渝西中学

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高中英语“以读促写”教学实践策略探析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0164-0167,共4页曾玉萍 
在高中英语课程中,阅读和写作均扮演着不可或缺的角色,二者彼此影响、相辅相成,然而,在实际教学中,读写分离的情况比较普遍。一些教师过于强调阅读教学,而对写作教学的重要性认识不足,没有将阅读与写作紧密地结合起来,导致学生的语言输...
关键词：高中 英语 以读促写 读写结合 
突出“数学思想” 凸显“多思少算”——2024年全国高考数学Ⅱ卷第13题分析
《中小学数学（高中版）》2024年第7期28-30,共3页莫定勇 唐小荣 袁亮 
2024年高考数学全国卷试题在《中国高考评价体系》的指引下,持续推进考试改革,创新试卷结构,原创命制优秀试题,突出考查学生思维过程、思想方法和关键能力,凸显引导教师日常教学,落实“立德树人”根本任务.笔者研究各套试题后发现,2024...
关键词：高考数学 立德树人 日常教学 多思 思维过程 试卷结构 高考评价体系 持续推进 
提升劳动育人实效:渝西中学的“1347”策略探索
《今日教育》2024年第4期34-37,共4页李应友 张红灵 
重庆市教育科学“十三五”规划立项课题“农村高中生新时代劳动教育的实践研究”(课题编号:2020-08-505);重庆市普通高中教育教学改革研究课题“农村高中发展学生核心素养校本课程开发研究”(课题编号:2017CQJWGZ3019)的研究成果。
近年来,劳动教育在大中小学普遍开展,教育实践成果丰硕,为培育学生素养发挥了积极作用。但也存在单一化、形式化等问题,忽视深入融合的育人功能,在规范性、长效性、深度性、跨学科融合性等诸多方面存在堵点,制约其育人功能的发挥。为此...
关键词：中国科协 学生发展核心素养 学生素养 育人实效 策略探索 深度性 大中小学 渝西 
群文阅读在高中语文教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年第12期106-108,共3页曹敬茹 
在高中课本内容的讲解之外,教师需要广泛开展群文阅读活动,根据教材文本内容设计良好的群文阅读主题,实现课内阅读内容的有效拓展。这样一来,学生就能够形成良好的阅读习惯,也能够锻炼自身的语文核心素养。群文阅读可以提高阅读教学的境...
关键词：群文阅读 高中语文 教学 
源于课标教材,用于国家选才,导于拓展教学——浅谈高考近三年全国卷试题“比较数的大小”被引量：1
《中小学数学（高中版）》2022年第12期18-21,共4页莫定勇 唐小荣 张伟 
高考近三年全国卷中,每年都有“比较数的大小”的试题,2022年高考数学全国甲卷(理科)第12题和新I卷第7题特别引人注目:题1(2022年高考全国甲卷(理科)12题)已知。
关键词：高考数学 课标教材 比较数的大小 拓展教学 近三年 试题 理科 
别具匠心 公平公正 引导教学--2022年全国新高考(Ⅱ)卷18题的18种解答思路
《中小学数学（高中版）》2022年第11期12-14,共3页莫定勇 唐小荣 
解答三角形的边、角、面积等问题常常用三角公式和三角形的正余弦定理来处理,而三角公式、正余弦定理以及三角形面积公式灵活多变,所以解三角形试题既能考查学生思维的灵活性,又能考查思维的严谨性,还能考验命题者的全局性;解答此类试...
关键词：引导教学 三角形面积公式 命题者 解三角形 三角公式 正余弦定理 思维的灵活性 公平公正 
引导教学——彰显高考试题的核心价值被引量：1
《中学数学教学参考》2022年第28期33-34,共2页莫定勇 唐小荣 吴万兴 
通过对两道高考函数试题的探究,发现三个命题,从而使解答相关问题事半功倍,由此彰显高考试题“引导教学”的价值。
关键词：引导教学 命题 函数性质 
破解发展“堵点”,提升学生社团育人实效
《中小学管理》2022年第8期49-51,共3页李应友 
重庆市教育学会第八届(2015-2017年)基础教育科研立项课题“中学生社团开发与管理实践的研究”(课题编号:XH2015B226)的研究成果。
重庆市渝西中学从学生社团开发、管理与实施中存在的难点堵点问题出发,依托课题研究,探索提升学生社团育人实效的有效路径。一是通过落实层级责任制、建立社团章程、制定推进策略、明晰考核指标等举措,健全社团发展的管理机制。二是通...
关键词：学生社团 社团管理 “小导师” 自我管理 
一题多解,抓住问题导向,彰显核心素养
《中小学数学（高中版）》2022年第7期118-119,共2页莫定勇 唐小荣 
2022年全国新高考(Ⅱ)卷多项选择题第12题:对任意x,y,x~2+y~2-xy=1,则().A.x+y≤1 B.x+y≥-2C.x~2+y~2≤2 D.x~2+y~2≥1下面对该题进行解析,紧紧抓住问题为思维导向,彰显逻辑推理数学核心素养.一、基本不等式问题导向选项中有两数之和...
关键词：核心素养 问题导向 思维导向 基本不等式 多项选择题 已知条件 一题多解 逻辑推理 
中国共产党精神谱系培育中学生政治认同被引量：1
《思想政治课教学》2022年第5期32-35,共4页李应友 
重庆市教育委员会哲学社会科学重大理论研究阐释专项课题重大攻关项目“中国特色社会主义为什么好”(编号:19SKZDZX03)的阶段性成果。
中国共产党精神谱系内含的精神要素,已成为培育中国公民政治认同的根与魂。形成对国家政权与政体、民族共同体、制度体系、主流意识形态等的赞同态度、支持行为、心理归属是政治认同的重要途径。学校和教师应树立大课程观,根据中国共产...
关键词：中国共产党精神谱系 政治认同 培育路径 
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