教学现象

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单元整体视角下的深度教学策略——以“向量的加法运算”规则课为例
《数学通报》2025年第2期39-44,共6页李伟 
广东省教育科学“十四五”规划课题“核心素养视域下高中数学单元深度教学的实践研究”(项目编号:2022YQJK007);“指向综合育人的‘1+2+N’一体化评价体系构建与实践研究”(项目编号:2025ZQJK045);“深度教学视域下高中数学探究教学模式构建与实践研究”(项目编号:2025ZQJK013)的阶段性研究成果。
1教学现象显示深度教学缺位随着课程改革的不断深入,老师们的教学水平在不断提升,课堂也呈现出一些普遍的优点.首先,课堂教学的基本环节比较清晰,“复习回顾→新知探究→巩固练习→课堂小结”;其次,新知探究的过程比较明确,如对于规则课...
关键词：巩固练习 深度教学 教学现象 课堂小结 教学策略 运用规则 课程改革 不断提升 
中学语文主题教学改进策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期83-86,共4页朱小沫 
主题教学,是使用具有一定主题意义的任务驱动,立足于主题任务设计教学。主题教学一方面利于学生表达个性,养成独立思考、质疑探究的习惯;另一方面有利于打破传统集体教学的单一组织形式,构建符合时代与学生发展需求的成长性课程平台。...
关键词：中学语文 主题教学 教学现象 课程改革 
计算行动:义教信息科技学科育人取向
《中国信息技术教育》2023年第9期1-1,共1页刘向永 
随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,信息科技正式写入课表成为独立课程,在信息科技课程实施中,要防止出现枯燥讲解原理概念的教学现象。
关键词：教学现象 义务教育 课表 信息科技课程 义教 独立课程 育人 信息科技学科 
数学课堂到底需要改变什么——从“新课标、老教材”阶段的教学现象说起
《小学教学参考》2023年第8期15-17,共3页许卫兵 
用《义务教育数学课程标准(2022年版)》的理念来引导课堂教学,是当前教学改革的方向和重点。由于与新课标匹配的修订教材尚未完全投入使用,现阶段教学是一个“新课标、老教材”的特殊阶段。基于这一阶段出现的教学现象,文章提出数学课...
关键词：2022年版课程标准 教材教学 核心素养 
教学反思“思”什么
《课程教材教学研究（小教研究）》2020年第9期95-96,共2页文丽花 
新课程理念积极倡导,教师不仅是课程的实施者,更是反思性的实践者。学会反思是每个教师专业成长的必经之路。同时,通过反思,教师要不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解,使自...
关键词：教学活动过程 研究型教师 新课程理念 教师专业成长 教学现象 课堂教学实践 教学反思 学会反思 
组文阅读,让语文学习走向深刻
《内蒙古教育》2020年第16期20-23,共4页袁向军 
随着新课程改革的不断深入推进,大语文教学的理念已逐步根植于语文人的心中,海量阅读、主题学习、任务学习群等语文教与学的方式迅速走进课堂。语文教学克服了浅表化学习、低阶化思维的教学现象,逐步走向高阶思维,走向深度学习。在"语...
关键词：高阶思维 主题学习 深度学习 教学现象 走进课堂 海量阅读 语文教学 新课程改革 
细节决定成败——观新课程标准下的课堂教学现象有感
《新课程（中学）》2019年第5期41-41,共1页薛娜 
为了更好地深入推进课堂教学改革,教师要从新课程标准出发,观察课堂教学细节,要学会为学生构建一个心理安全、舒适的温暖世界;要学会为学生建立一个真正有所悟、有所感的思维空间;要学会为学生营造一个生活处处皆学问的心理磁场;要尝试...
关键词：新课程标准 细节 心理安全 思维空间 学习平台 
高中物理课程教学实践探析
《高中数理化》2017年第14期38-38,共1页梁淦军 
现代教学理念强调学生的主体性,倡导学生自主学习,尊重学生的个性化特征.这些教学倾向的改变必然带来教学观念和教学方法上的调整与改变.物理教师怎么教才能提高学生学习的自主能力,调动学生的积极性呢？通过几年摸索,笔者认为可以结合...
关键词：高中物理 课程教学实践 自主能力 晦涩难懂 物理教师 教学方法 现代教学理念 生活实例 教学现象 弹簧测力计 
以评促改,成事成人——“现代课堂”追求之五
《湖北教育》2017年第6期27-28,共2页吕韡 
古人云：＂欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。＂我们将现代课堂的＂准绳＂＂规矩＂提炼为《西陵区中小学现代课堂评价标准》。具体内容如下：
关键词：现代课堂 教学改革问题 探索课堂 教学现象 日常教学 西陵区 评价标准 学习过程 课程形态 生生互动 
倡导对症下药,拒绝千课一面——关注文体意识落实语用训练
《考试周刊》2016年第73期41-41,共1页徐强 
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。＂因此,落实语用训练被提上了日程,但部分教师出现了模...
关键词：文体意识 语言文字 意识缺失 教学现象 实践性课程 文本结构 语言习得 阅读教学 北师大版 小学语文课堂 
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