科学教育观

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陶行知科学教育观及其对新时代中小学科学教育的启示
《黄冈师范学院学报》2025年第3期11-16,共6页林永希 林佳一 邱宇 
湖北省教育科学规划重点项目(2024GA077);湖北省高校教学研究项目(2022432)。
为贯彻习近平总书记在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示,落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,中小学科学教育受到了前所未有的重视。陶行知的科学教育观已形成基本体系,涵盖了科学教育价值观、内容观、方法观、...
关键词：陶行知 科学教育观 中小学 科学教育 
新时期科学教育亟待突破的命题
《小学科学》2024年第15期1-1,共1页万东升 
近年来,传统学科本位的科学教育观,因过于关注学科内在逻辑而忽视学生、社会发展而得到系统反思。如何把科学教育与学科进展、学生成长、道德伦理、人类社会发展紧密结合,成为新时期科学教育亟待突破的命题。反映到科学教育的科学哲学观...
关键词：学科本位 科学课程 科学教育观 科学观 人类社会发展 学科进展 实践导向 道德伦理 
在数学教学中培养学生想象力的策略被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2023年第11期78-79,共2页田琳萍 
数学学科内容相对抽象,培养学生的想象能力,是助力学生学习、理解数学知识的关键,还有助于培养其创新意识和发散思维,这与数学新课程标准要求是一致的。作为数学教师,要善于创设各种情境,致力于培养学生的想象能力、创新能力,为其未来...
关键词：数学运算 立德树人 学生想象力 科学教育观 数学抽象 数学学科 数学建模 发散思维 
研究生科学教育观偏差的矫正路径被引量：1
《煤炭高等教育》2023年第3期51-57,共7页张春楼 
2022年江苏省研究生教育教学改革重点课题“新工科背景下研究生思想政治理论课教师创造素养提升路径研究”(JGKT22_B052);2021年度淮阴工学院高教研究课题“新工科背景下高校思想政治理论课教师创新素养提升路径研究”(2021GJ11)。
当前在研究生培养上存在科学教育理念的偏差,具体表现为教育目标单一、倚重知识灌输、教学内容陈旧、评价体系滞后等问题。这些偏差严重影响我国高层次人才培养质量,亟待进行矫正。矫正偏差,提升研究生培养质量,可从四个方面着力:一是...
关键词：研究生 科学教育观 偏差 创造性转向 
幼儿园课程:教师主导or儿童自主来自“保持共同思考”的启示被引量：3
《学前教育》2022年第9期8-11,共4页王林娜 刘昊 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中提出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”这些表述无...
关键词：师幼互动 幼儿园课程 幼儿学习 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 课程实践 科学教育观 教师主导 合作探究式 
父母家庭教育知识自我导向学习的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期198-201,共4页田小青 
通过对父母家庭教育知识自我导向学习的分析,揭示了在中国特色社会主义背景下,父母积极参与家庭教育知识自我导向学习,树立科学教育观,增进家庭幸福与社会和谐,为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要性。探讨了...
关键词：父母家庭教育知识自我导向学习 子女 科学教育观 
树立科学教育观,探索提高学习兴趣的有效策略
《师道（教研）》2021年第3期123-123,共1页连志娜 
古往今来,如何培养学生的学习兴趣,一直是摆在教育者面前的一项重要课题。古人也发明了一些很好的学习方法,但随着时代的进步和社会的发展,教育手段逐步呈现多元化。与古代相比,现代社会有不少新的手段和方法,可以更好地激发学生的学习...
关键词：科学教育观 有效策略 学生为主体 提高学习兴趣 激发学生的学习兴趣 时代的进步 教育者 多元化 
HPS教育蕴含的科学教育观及对我国科学素质教育改革的启示
《高教研究与实践》2020年第4期8-13,共6页宋琳 
2017年北京科技大学教育教学改革与研究项目(项目编号JG2017M50)资助。
HPS教育是20世纪80年代以来,西方国家推行的一场教育改革。它旨在将历史、哲学、社会学对科学的研究成果融入到科学教育中,培养学生从多学科视角来全面理解和把握科学,从而提升学生的科学素养。这场教育改革运动实则蕴含着科学教育观的...
关键词：HPS 教育改革 科学教育观 
树立科学教育观,维护幼儿身心健康成长
《当代家庭教育》2020年第23期38-39,共2页袁映红 
随着新时代特色社会主义的发展,人们的生活质量有了明显的改善,整体文化素质也明显提高,相应的条件下社会及家庭也越来越重视孩子的教育。尤其幼儿教育更是深受人们重视,幼儿还处于一个对世界充满好奇的阶段,就像一张白纸,人们给他们灌...
关键词：幼儿教育 身心健康 科学教育观 
数学探究性教学的行动研究
《上海教育》2020年第7期72-73,共2页陈雅英 
现代科学教育观认为,作为结果的知识是不断更新的,掌握探求获得结果的方法才是重要的;布鲁纳的发现法学习理论认为,"认识是一个过程,而不是一种产品"。学习的主要目的不是记住教师和教材上所讲的内容,而是让学生参与到学习中来。因此,...
关键词：有意义学习理论 奥苏贝尔 独立探究 科学教育观 布鲁纳 知识探究 创设问题情境 激发学习动机 
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