积累语言

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发展学生个体语言经验的教学思考与探析
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期8-9,共2页周珏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出“关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达”“通过积极的语言实践,积累语言经验”,强调的就是发展学生个体语言经验。个体语言经验是学生在真实而丰富的语言实践中借助梳理、积...
关键词：语言实践 自由表达 积累语言 个体语言 义务教育语文课程标准 关注个体差异 积累与运用 思考与探析 
阅读课堂朗读教学的实施策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期52-53,共2页穆建荣 
新课标明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读……”可见,朗读教学在语文课堂中占了重要的地位。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,学生在朗读中可以更好地理解文本,积累语言,培养语感,受到美的...
关键词：实施策略 朗读教学 积累语言 理解文本 有声语言 新课标 重视朗读 学段 
在“摘抄+赏析”中学习表达
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期74-74,共1页邹洁 
在小学语文阅读教学中,语言积累和精彩赏析是学生经常性的学习活动,也是促进学生提高阅读能力的有效路径。在教学实践中,教师引入“摘抄+赏析”的学习方式,让学生在阅读中积累语言的同时,以文字的形式记录自己的赏析结果,能够收到很好...
关键词：语言积累 积累语言 摘抄 小学语文阅读教学 学习表达 学习效果 教学实践 有效路径 
立足文本,建构语言
《语文世界（上旬刊）》2024年第6期48-49,共2页赵晶晶 
回首我们的语文课堂,它的本质从未改变过,那就是培养学生正确理解和运用祖国的语言文字。可是,我们平时较多地关注文本内容的感悟理解,常常忽视了学生的表达,所以他们的表达有的句子不通顺,有的是几个苍白的词语组合。关注语言、积累语...
关键词：语言表达能力 语文课堂 积累语言 词语组合 立足文本 语言文字 关注文本 阅读教学 
阅读教学中思维能力进阶实践探析
《语文世界（上旬刊）》2024年第4期64-65,共2页李梦珊 
思维能力作为语文核心素养内涵的重要组成部分之一,在《义务教育语文课程标准(2022年版)》中不仅有专条表述“是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现”,而且还指出了培养的基本路径“通过积极的语言实践,...
关键词：语文核心素养 语言实践 联想想象 实践探析 积累语言 语言文字 阅读教学 思维能力 
指向核心素养的读写结合教学探索被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2024年第3期45-45,共1页黄丽辉 
在小学生语文核心素养的培养中,读写结合是一条重要策略。指向表达的阅读既积累语言知识、表达方法,又积淀文化修养与审美素养;指向阅读的表达则能够通过表达实践体现学生的语言运用能力和审美情趣,也能体现思维过程与文化思想。更重要...
关键词：读写结合 读写知识 核心素养 语文实践活动 语文素养 积累语言 探索实践 小学生语文 
打造趣味摘录的新样态
《语文世界（上旬刊）》2023年第11期75-75,共1页邹婕妤 
摘录是学生积累语言材料最常用、最有效的方法。然而,有些教师一味强调学生摘录的数量,要求学生机械地摘录,导致学生对摘录产生反感情绪。对此,教师需要指导学生摘录语言表达中的精华,采用多种生动有趣的形式,让摘录也能够给学生带来乐...
关键词：书面作业 学习负担 积累语言 反感情绪 生动有趣 新样态 摘录 趣味性 
学生自主阅读的指导策略
《语文世界（上旬刊）》2023年第11期31-31,共1页朱丽 
学生在自主阅读活动中,采用“摘录+赏析”的方式,把积累语言与理解表达有机结合起来,既能有效解决学生被动、盲目摘录积累语言材料的问题,又能体现学生在阅读活动中的主体意识和个性化特点,切实提升学生的语文核心素养。一、设计“摘录...
关键词：自主阅读 指导策略 积累语言 语文核心素养 个性化特点 循序渐进 主体意识 摘录 
挖掘文本资源有效落实语言实践
《语文世界（上旬刊）》2023年第10期66-67,共2页周玉婷 
在小学语文教学改革的过程中,教师要深入挖掘文本中可以进行句式训练的语言材料,引导学生开展语言实践活动,帮助学生积累语言,进一步强化学生的高阶思维等学科素养。一、在读写结合中习得语言。教材中的文章语言生动且表达技巧丰富,是...
关键词：语言实践活动 高阶思维 文本资源 学科素养 读写结合 挖掘文本 积累语言 习得语言 
浅探“语言积累”的有效路径
《语文世界（上旬刊）》2023年第8期44-44,共1页詹雁 
语言积累是小学阶段语文教学的一项重要任务。在教学中,教师要根据学段目标要求,引导学生通过多种语文学习实践活动,积累语言材料和语言经验,建立自己的语言资料库,并努力做到灵活运用。一、在多种朗读中积累朗读是贯穿整个小学阶段的...
关键词：语言积累 小学阶段 学习实践活动 积累语言 语文教学 学段目标 资料库 教学方法 
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