备课观

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“大备课观”下初中英语教师如何备教材?
《成功密码（综合版）》2022年第1期83-84,共2页余绪娟 
新的课程改革带来了新的教学理念,这对教师的教和学生的学提出了更高的要求和期盼。与此同时,我们的备课也应该有更宽泛的外延,它要求新时代教师要有“大备课观”。“大备课观”要求把传授语言知识和培养积极的情感态度、学习策略、跨...
关键词：备教材 用教材教 备课观 综合语言运用能力 教教材 课堂教学 初中英语教师 教学目标 
统编语文教材中的教学“新”思想被引量：1
《甘肃教育》2020年第20期82-82,共1页孙向荣 
当今,在中小学统一使用统编教材的形势下,语文作为最重要的一门基础学科,是教师、家长最关心的教育焦点。特别是对语文教师而言,面对教育体制改革与新版教材不断创新的趋势,尤其是大量增加的古诗文、大幅增长的阅读篇幅、不断扩大的名...
关键词：小学语文 统编教材 “新”思想 备课观 教学观 教育观 
备课要备几分生,课到生时是熟时
《语文教学通讯》2020年第17期61-63,共3页周健 
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于前人阅读经验的语文评点教学法转型实践研究”(课题批准号:R-c/2018/08)阶段性成果。
备课备得“熟”,会生出很多毛病。在新课标背景下,语文教师要有新备课观:由重点关注备“教”转为重点关注备“学”,由重点关注“课上”转为关注“课”之全过程,由“静态备课”转为“动态备课”。在实践层面,倡导“备课要备几分生”,只...
关键词：由“熟”到“生” 新备课观 灵动课堂 
小思我的"集体备课"观被引量：1
《科学咨询》2020年第15期153-154,共2页何勇 李伯林 
爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要.因为解决一个新的问题,也许仅仅是一个科学实验和技能而已,而提出一个问题,一个新的可能性,以及从新的角度看旧的问题,都需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步."教师通过集体...
关键词：参与 讨论 交流 合作 效率 
打破传统思维,树立英语立体备课观
《校园英语》2017年第19期167-167,共1页李昱 
英语课程的备课工作在现阶段也是具有立体特点的，具有时间和空间备课两大主要结构。在新的课程改革标准实行过程之下，怎样能够打破传统思维，帮助教师群体更好的树立起立体丰富的备课观，是当前的教育工作者需要重视的地方。
关键词：英语 备课 中学 
在宏观教材解读的背景下进行微观备课——初中语文之备课观
《科教导刊（电子版）》2016年第15期51-51,共1页邓兰兰 
教材解读是教师通过分析教材来产生感受、体验和理解并形成对文本材料的价值取向的一个过程。是教师的一项基本教学技能。即通过分析教材来理解教材、领悟教材从而熟练地使用和驾驭教材，更好地完成教学工作。
关键词：教材解读 微观备课 
影响幼儿教师有效备课的几个观念
《福建教学研究》2015年第12期45-46,共2页陈丹 
幼儿园备课不就是制订教学计划、准备教玩具？检查备课不就是查这些吗？不少这样观念的教师备课就只在制订周逐日的教学活动计划和教玩具的使用方面上下工夫。这种幼儿园教师备课观念存在一定的误区。
关键词：有效备课 幼儿教师 幼儿园教师 教学计划 活动计划 教师备课 备课观念 玩具 
课程改革视野下的备课观——谈小学数学教案设计被引量：3
《小学生（教学实践）》2015年第11期33-33,共1页杨瑶 
备课环节是整个教学活动中十分重要的过程,其直接关系着课堂质量和学生的学习态度,而教案设计作为备课内容中的关键,对教师教学活动的成败也起着决定性作用。针对小学数学的教学,教师既要保证教案设计内容在教材合理范围内,又要激发学...
关键词：教案设计 教师教学活动 学习态度 内容特点 课堂质量 轴对称图形 学习过程 条形统计图 苏教版 思考能力 
新课程环境下的英语备课观
《新教师》2015年第9期72-73,共2页黄文 
随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课不再是教材内容的简单诠释。在备课上多花一分精力,在教学中就能多一分收获。教师想上好一堂课,就必须吃透所教的教材。备课时,教师要思考教学目标、原则和方法,分析教学中可能发生的各种...
关键词：教学情感 课程环境 应变措施 堂课 人格魅力 教学任务 学习方式 选择科学 课堂教学 语言学习 
我的备课观
《新课程（小学）》2015年第8期137-137,共1页袁秀荣 
备好课是上好课向四十分钟要质量的前提,教师必须十分重视备课。这里就一年级数学的教学谈一下我个人的看法。多数教师往往有一种偏见,认为一年级知识内容简单,不必在备课上下功夫,事实并非如此。一年级的学生过学生生活时间较短,要较...
关键词：数学教学 教学效果 退位减法 生活时间 进位加法 初步知识 乘除法 思维过程 操作活动 思维能力 
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