传统英语

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小学英语以读促写的教学探索——以人教新版《英语(精通)》三年级下册为例
《小学教学设计》2025年第9期9-12,共4页褚大梅 
一、引言(一)溯源探径:新教材使用下以读促写的转型与挑战三年级是英语学习的关键时期,尤其对于起始年段学习英语的学生。新教材的推行,在内容、理念与方法上为以读促写教学带来全新机遇与挑战。一方面,新教材凭借丰富的阅读素材、多元...
关键词：以读促写 小学英语 阅读积累 新教材 优质资源 读写能力 传统英语教学 实用性 
人工智能时代高校学生英语能力培养研究
《教育进展》2025年第1期715-721,共7页周莉 胡心悦 暴琰琰 
2024年度宁波工程学院大学生创新训练计划项目:CLIL理念下中外合作办学学生外语能力提升路径(2024050);2024年度宁波工程学院大学生创新训练计划项目(2024046):基于在地国际化的非遗文化传播路径研究——以茶文化为例。
随着全球化推进和科技飞速发展,高校学生英语能力的培养已经成为大学教育领域的重要课题。文章旨在探讨人工智能时代应该如何加强和提升高校学生的英语能力,促进英语教育迈向新的阶梯。文中分析了传统英语模式下高校学生英语学习的主要...
关键词：传统英语教学模式 人工智能技术 个性化教学道路 教师职能转变 
在语言学习中发展思维——英语“思维品质”核心素养教学探索
《湖南教育(中旬)(B)》2024年第12期26-30,共5页邹跃辉 曾玲艳 
语言是思维的工具。学习一门语言,提升思维品质是题中之义。然而,传统英语教学偏重语言学习——听懂对话、记忆单词、识别语篇表层信息等,而忽略思维训练,这难免折损了语言教育的思维价值。2017年、2022年相继颁发的高中和义务教育阶段...
关键词：义务教育阶段 教学智慧 思维价值 英语课程标准 常态课堂 思维品质 传统英语教学 思维训练 
新课改背景下初中英语读写结合教学策略
《视周刊》2024年第21期95-96,共2页沈琴洁 
在新时代教育背景下,新课改的提出为初中英语教学注入了新的活力与方向。传统英语教学由于将阅读与写作两个环节的教学割裂开来,导致学生难以将所学知识融会贯通,进而也无法形成有效的语言输出能力。在此背景下,读写结合教学策略应运而生。
关键词：初中英语 新时代教育 读写结合教学 新课改 传统英语教学 语言输出能力 融会贯通 阅读与写作 
小学英语项目化作业设计与探究
《视周刊》2024年第17期56-56,共1页周丹 
在全球化的今天,英语因其普遍性和国际性,扮演着至关重要的角色。传统英语教学往往聚焦于语法和词汇的积累,却忽视了语言实践和交流能力的培养。面对新时期的挑战,教育工作者正寻求更有效、更具趣味性且紧密联系实际的教学策略。在此背...
关键词：小学英语 教育工作者 语言实践 项目化作业 传统英语教学 教学策略 趣味性 运用英语 
互动教学模式在中等职业学校英语教学中的运用初探
《新智慧》2024年第20期7-9,共3页李凤 
互动教学模式的核心在于强化师生、生生互动交流,以互动场景为依托,起到提升教学效果的作用。在中等职业学校英语教学中,教师可积极运用互动教学模式,为学生提供多元化互动体验。一、中等职业学校英语教学中互动教学模式的运用价值第一...
关键词：互动教学模式 有效培养 英语表达能力 传统英语教学模式 实践运用 提升教学效果 生生互动 中等职业学校英语教学 
人工智能背景下传统英语教学的机遇、挑战与改革措施分析
《漫科学（科学教育）》2024年第7期8-10,共3页苏莹莹 
近年来,人工智能在人们生活的各个领域得到了广泛应用,在教育界,人工智能与教育的结合尤为显著。人工智能的高效便捷为传统英语教学注入了新的活力,改善了以往教学模式僵化、教学方式刻板、教学资源单一枯燥等问题。同时,人工智能在英...
关键词：人工智能 英语教学 机遇与挑战 传统教学 
基于单元主题的小学英语语用能力培养策略研究
《小学教学设计》2024年第21期16-18,共3页汤井波 
一、小学英语语用能力培养的必要性。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,语用知识是英语课程内容六要素之一,使用语言的语境对交际意义的理解和表达起着关键性作用。但是,传统英语教学更注重语言知识的传授,而忽视了语用能力的培...
关键词：英语语用能力 单元主题 小学英语 英语课程标准 语用知识 交际意义 传统英语教学 英语交流 
依托全感阅读 培养学生英语能力
《山西教育（教学版）》2024年第6期41-42,共2页施蕾蕾 
全感阅读是指充分调动身体感官,让身体全感官参与到英语阅读中,充分挖掘学生的感知优势,融入英语阅读,既让学生的阅读兴趣越来越浓厚,又让学生的英语能力得以发展。随着时代的发展和进步,全感阅读正在逐渐被教师感知和应用,并渗透到英...
关键词：课堂教学氛围 有效促进 愉悦性 传统英语教学模式 新式教学 英语综合能力 英语阅读 感官参与 
支架式教学在发展中职生英语核心素养中的实践研究——以Unit8 Enjoy the Festivals教学为例
《广东教育（职教）》2024年第5期118-120,共3页王琳 
当前,在个别学校仍然采用传统式中职英语教学模式。在教育信息化飞速发展的今天,创新教学方式与手段显得尤为重要。支架式教学模式在中职英语课堂教学中的应用能够破解传统英语教学存在的问题,特别是能够利用信息化平台实现对学生的增...
关键词：支架式教学模式 核心素养 教育信息化 增值性评价 信息化平台 传统式 传统英语教学 教学中的应用 
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