卞玉梅

作品数：11被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：张家港市沙洲中学更多>>
发文主题：初中化学初中阶段初中教学初中化学教学参与者更多>>
发文领域：文化科学化学工程更多>>
发文期刊：《学苑教育》《中学化学》《语文教学通讯（学术）（D）》《中学教学参考》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小说鉴赏能力的建构
《考试周刊》2017年第21期101-102,共2页卞玉梅 
小说阅读是文学教育的重要内容。学生对小说的解读浅尝辄止或很大程度上误读,是因为学生没有明白小说的特殊性,教师在教学中缺乏有效的引导,学生读不出小说之味。如何培养学生正确地理解和分析,提高小说鉴赏能力,结合个人的教学实例本...
关键词：小说鉴赏 构建 小说特质 应试阅读 
例析中考化学图像类试题
《中学化学》2016年第7期38-39,共2页卞玉梅 
图像题以坐标曲线为载体,综合考查多个知识点。在检测学生识图,用图的基础上与初中常见的化学反应相结合,题目形式多样化,。一、溶解度类曲线溶解度曲线往往蕴含着溶质质量分数的计算以及不饱和溶液的转化等重要考点。解决此类问题,不...
关键词：图像类 坐标曲线 不饱和溶液 综合考查 信息分析 复习效率 溶液质量分数 氢氧化钠溶液 盐酸反应 方法解析 
诗歌之妙——对古典诗歌中音乐描写的思考
《学苑教育》2016年第6期42-43,共2页卞玉梅 
诗歌中存在大量描写音乐的作品,教师在涉及到诗歌之中音乐作品的鉴赏时,应关注到通感、正面描写和侧面烘托的作用,并对此作来龙去脉式的分析讲解,引导学生鉴赏诗歌中音乐描写的高超技能,并以此为契机净化学生的心灵,提升人的品质。
关键词：古典诗歌 音乐 描写 
初中化学教学中培养学生阅读和观察能力的研究
《新课程导学（上旬刊）》2014年第17期24-24,共1页卞玉梅 
在初中阶段的化学课程的教学中，培养学生具备一定的阅读和观察能力是很有必要的。良好的阅读和观察能力不仅能够促进学生对于教学内容的理解与认知，也能够让学生对于物质的性质有更为深入的认识，化学阅读和观察能力也是学生化学水平...
关键词：初中化学教学 学生阅读 观察能力 培养 化学课程 初中阶段 教学内容 初中教学 
均衡教育背景下自主创新实验的思考
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第7期46-47,共2页卞玉梅 
在均衡教育的背景下，教师改变了传统的教学思路，引导学生自主创新实验，学生也得以不断的自主学习，不断的创新。本文对此进行了分析研究。
关键词：均衡教育 自主创新 实验 研究 
“性质活泼的氧气”中深化实验教学的有效性
《数理化解题研究（初中版）》2014年第3期65-65,共1页卞玉梅 
氧气是一种性质非常活泼的气体，围绕氧气展开的实验在初中化学中也很多．在对于氧气展开教学时很有必要以实验过程为基础，只有借助具体的实验才能对氧气的物理及化学性质展开探究，进而让学生对于这种气体的特陛有更全面而深入的认识...
关键词：实验教学 化学性质 氧气 实验过程 初中化学 气体 
阅读与写作教学整体化要谈
《语文天地》2014年第3期57-58,共2页卞玉梅 
阅读教学和写作教学是语文教学的重要课型，分则无益，合则更强。传统的写作教学模式为“讲-写-改-评”四步教学法，这样的写作教学模式限制了学生的思维发展，教师牵着学生的鼻子走，与新课程教学理念背道而驰。
关键词：写作教学模式 阅读教学 四步教学法 语文教学 思维发展 教学理念 新课程 学生 
进行多种类型作文训练
《作文成功之路（小学）》2013年第3期43-43,共1页卞玉梅 
小学三年级作文教学是语文写作教学的起点，经过了两个年度的学习，升入三年级的学生智力上已有了明显的提高，这种提高的标志之一，就是具备了一定的观察事物，看图说话，写话和一定的遣词造句能力。但这种能力又很低级、很初步，甚至...
关键词：作文训练 小学三年级 种类 学生智力 造句能力 写作教学 作文教学 看图说话 
接受美学视野下看《劝学》的教学
《语文教学通讯（学术）（D）》2012年第3期31-32,共2页卞玉梅 
在新课改背景下,《劝学》是高中教学的一篇重点课文。该文从沃夫尔冈·伊瑟尔和汉斯·罗伯特·尧斯两位大师的接受美学的角度入手,以接受美学的观点分析高中语文的文言文教学,同时对《劝学》一文的教学提出相应的建议和对策。
关键词：《劝学》 接受美学 教学对策 
大胆地“舍”,高效地“得”——谈构建高效课堂必须舍弃的几个问题
《中学教学参考》2012年第4期53-53,共1页卞玉梅 
一、问题提出 新课程改革的目的在于提高课堂教学的效率，不过笔者环顾目前的课堂教学模式，发现在高中语文教学中还有两种低效化的教学现象存在。一种是“学海无涯苦作舟”：教师苦教，学生苦学，似乎唯有历苦方能得甜，这样的教学具...
关键词：高效课堂 “得” “舍” 课堂教学模式 舍弃 高中语文教学 新课程改革 问题提出 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部