芮建民

作品数：22被引量：8H指数：2
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供职机构：常州市新北区吕墅中学更多>>
发文主题：教师专业发展拓展性语文学习创造性思维初中语文课堂教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中国德育》《中学语文》《学生之友（童花果）》《语文天地（初中版）》更多>>
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研究课堂:“双新”背景下教师共同体成长的关键行动
《学校管理》2023年第3期51-54,共4页芮建民 殷建亮 
新修订的《义务教育课程方案(2022年版)》强调课程的素养导向和育人价值,课程内容的呈现方式将发生深刻改变,课程实施中对学习方式、课堂样态提出了新的要求。所有这些主要落脚点在课堂,强化教师培训与教学研究主要平台也在课堂。
关键词：义务教育课程 教师培训 教师共同体 课程实施 育人价值 教学研究 呈现方式 研究课堂 
例谈初中语文课堂教学中开放性问题的设计被引量：2
《中学语文》2020年第32期28-30,共3页芮建民 
“努力建设开放而有活力的语文课程”是语文课程改革的基本理念之一,这就要求在具体的语文课堂教学中,为达到知识、方法、道德情感等层面的目标,需要从教学实际出发,善于设计、抓住生成、及时延伸,既为教学情境创设、内容理解、思维训...
关键词：独特体验 教学情境创设 价值引导 语文课程改革 初中语文课堂教学 思维训练 增添活力 创造性思维 
校本培训的学校保障策略被引量：1
《学校管理》2020年第3期27-28,共2页芮建民 
培训与发展教师,对于保证学校的教育教学质量,提升学校的发展内涵至关重要,因此,学校有责任主动为教师培训工作、促进教师专业发展保驾护航,提供坚强保障。一、聚合学校力量,有力地保障培训1.组织保障,全面落实培训目标确立"教师第一"...
关键词：校本培训 教师培训工作 教师专业发展 保障策略 教育教学质量 目标确立 培训与发展 保驾护航 
文本解读:以人的视角
《语文教学与研究》2020年第2期118-119,共2页芮建民 
文本解读,是语文教学中虽是老生常谈的问题,但却是需要不断充满独特思维、个性解读、创新发展的命题。即使是教授过多年的同篇文章,随着学情、时代、生活的发展,也将不断被重新解读,并赋予新的意义。笔者立足于"人的视角",探求文本解读...
关键词：个性解读 文本解读 部编教材 学情 《植树的牧羊人》 独特思维 以人 新思路 
立足关键细节 品悟核心思想
《中学语文教学参考》2019年第9期41-42,共2页芮建民 
统编初中语文教材注重语文性、适用性的选文重要标准,篇篇文质兼优,有利于提升学生的精神境界和培养学生的核心价值观。由于四篇文章的时代背景距离学生久远,可能一时无法感同身受。本文阐述在具体的教学中引领学生在文本的关键细节处...
关键词：初中语文 立足细节 核心思想 
《山海经》背后的温情
《中学语文》2018年第27期19-21,共3页芮建民 
鲁迅的《朝花夕拾》中的十篇散文,笔调闲静温情,而其中《阿长与〈山海经〉》可以说是其中更为温暖的一篇,除了内容笔调轻松活泼,充满幽默感外,更表达了成年后的＂我＂对阿长同情、愧疚、感激、眷念的复杂感情。在此文中,＂阿长为我买来...
关键词：《山海经》 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读 
今天的语文课堂是什么
《语文天地（初中版）》2018年第8期5-6,共2页芮建民 
语文课堂既是培养学生核心素养的孵化场，也是学生日常生活的主要园地：师生的课堂学习过程，也是师生充满灵感和实践创造、发展素养的生活过程。所以，只有让课堂回归生活，回归学生的本真生活，才能真正赋予课堂学习的生活意义和学生...
关键词：语文课堂 日常生活 学生成长 学习过程 实践创造 生命价值 生活意义 课堂学习 
对教师专业发展共同体的探析被引量：2
《天津市教科院学报》2017年第3期47-48,共2页芮建民 
构建教师专业发展共同体,能实现教师个体和团体的发展,并不断向着共同实践、共同反思、共同创新、共同发展等目标前进,使学校内部更具内聚力,并促进学校和教师和谐、持续、全面的发展。
关键词：教师 专业发展 共同体 
基于文本的课堂拓展性写作技巧研究
《语文天地（初中版）》2017年第4期59-60,共2页芮建民 
作为语文学习主要载体的文本教材,学生写作的许多内容都可以在其中得到拓展、延伸与应用,并在文本的拓展性写作中形成语文能力。教师与其舍近求远地寻找训练课题,不如在文本的阅读与学习中,训练写作,使其更方便更有效。而且,把文本作例...
关键词：技巧研究 拓展性 段文 幼时记趣 于漪老师 课堂教学 讨论交流 读写结合 心理活动 写作课 
开展拓展性背诵的有效策略
《中学教学参考》2016年第16期10-11,共2页芮建民 
在课堂教学中立足文本内容合理开展拓展性背诵,并探索有效的拓展背诵策略,如整体性背诵、情境化背诵、个性化背诵、发散式背诵等,通过大量的背诵积累,让学生＂腹有诗书气自华＂。
关键词：拓展 背诵 策略 
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