甘晓云

作品数：20被引量：12H指数：2
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发文主题：合题初中数学勾股定理同学一元一次方程更多>>
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发文期刊：《中学教学参考》《数学教学通讯》《学苑创造（C版）》《中学数学（初中版）》更多>>
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深度教学视域下初中数学单元教学设计研究
《数学教学通讯》2024年第11期48-50,共3页甘晓云 
广西南宁市教育科学“十四五”规划2022年度C类(自筹经费一般)课题“深度教学视域下初中数学单元教学设计研究”(2022C398).
单元教学的思路,就是从学生已有的经验和生活出发,通过有效的单元整体教学设计,去引导学生加工学习素材,并在此过程中渗透数学思想方法,从而让学生在形象思维与抽象思维相结合的过程中完成深度学习.教师应当充分积累教学经验,尤其是要...
关键词：深度教学 单元教学 单元教学设计 
方程与不等式代数综合推理题的剖析
《中学数学》2024年第4期76-77,共2页甘晓云 
一元一次方程与一元一次不等式是初中代数最基础的知识,学生一般对它们的解法都能够熟练掌握,但将二者结合后,情况就不尽如人意了.下面结合实例,剖析一次方程与不等式综合的代数推理题的解法.
关键词：一元一次不等式 一元一次方程 方程与不等式 初中代数 结合实例 二者结合 解法 代数综合 
建设“四性”课堂,促进有效学习——以“完全平方公式”的教学为例
《中学数学》2023年第22期21-22,共2页甘晓云 
南宁市教育科学“十四五”规划课题“指向深度学习的初中数学校本课程的实践研究”(课题编号:2021C008);南宁市教育科学“十四五”规划课题“基于问题解决的初中数学深度学习的实践研究”(课题编号:2021B061)的研究成果。
展开课堂有效性的探索,努力建设“四性”数学课堂,可以凸显“以生为本”的教学理念,促进学生的有效学习.文章以“完全平方公式”的教学为例,具体阐述了建设“四性”课堂,促进有效学习的方式方法.
关键词：数学课堂 完全平方公式 有效学习 
“三问三层”课前预习模式实践研究--以中考数学复习课为例
《中学教学参考》2022年第11期28-30,共3页甘晓云 
广西教育科学规划2021年度“乡村数学教师能力素质提升”专项课题“基于乡村数学教师能力提升的初中数学‘三问三层’课前预习模式的实践研究”的研究成果。
“三问三层”课前预习模式是对目前开展课前预习的学习指导、问题设计等的方法和策略的创新,亦是促进学生养成良好学习习惯的行之有效的课前预习模式。中考复习课是初中阶段最重要的课型之一,其主要引导学生对知识进行全面系统的回顾与...
关键词：“三问三层”课前预习模式 中考数学复习课 自主学习 
分层走班制下的初中数学智慧教学模式探究——以南宁市第二中学初中部为例被引量：3
《中学教学参考》2021年第3期20-21,共2页甘晓云 
广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题“基于学生核心素养发展的初中数学智慧教学的行动研究”的研究成果(课题编号:2018JD001)。
科学技术日益发展,社会逐渐进步,教育资源的增多和变化以及人们对教育需求的增加,让人们感受到传统教学体系逐渐显示出一些弊端。2015年起,南宁市第二中学初中部引入“分层教学”的智慧教学模式,这种方法增强了学生的学习意愿,使学习基...
关键词：分层教学 初中数学 智慧教学模式 
数学课堂教学中学生参与意识培养的实践研究被引量：2
《中学数学（初中版）》2020年第10期77-78,共2页甘晓云 
广西教育科学“十三五”规划2018年度广西教育研究专项课题“基于学生核心素养发展的初中数学智慧教学的行动研究”(课题编号:2018JD001)的研究成果之一.
新课程改革的春风呼唤着核心素养的培养,随之教师的教学方法也有所转变,培养学生的素养首先需探寻学生课堂的参与意识和参与度.学生的参与意识源于主体发挥学习的主人翁意识,积极、主动参与到学习内容的探究和学习中去,从而成为真正意...
关键词：核心素养 主人翁意识 数学课堂教学 主动参与 课堂参与意识 教学方法 探究者 新课程改革 
数学思想归类分析(下)
《学苑创造（C版）》2019年第11期41-43,共3页甘晓云 
化归思想,化归思想常见的五种类型:1.在解方程和方程组中的应用.通过消元将二元一次方程组转化为一元一次方程;通过降次把一元二次方程转化为一元一次方程;通过去分母把分式方程转化为整式方程.2.多边形化为三角形.解决平行四边形、正...
关键词：一元一次方程 二元一次方程组 整式方程 一元二次方程 平行四边形 多边形化 等腰三角形 正多边形 
数学思想归类分析(上)
《学苑创造（C版）》2019年第10期43-44,共2页甘晓云 
在我们学习数学的过程中,你会经常听到几个词,如“分类讨论思想”“数形结合思想”“化归思想”“数学建模思想”等等。这些到底是什么?又该如何运用到数学上?嘘……废话不多说,赶紧把甘老师的这篇“秘籍”收好!
关键词：数学思想 归类分析 数学建模思想 数形结合思想 分类讨论思想 化归思想 
三类最值问题详解
《学苑创造（C版）》2019年第4期41-42,48,共3页甘晓云 
最近,大脸兔又接到了不少“投诉”:这数学里的最值问题也太难了.大脸兔也为同学们着急,赶紧邀请甘老师总结了三类最值问题的解法,咱们一起看看吧.几何最值问题1.如图1所示,在平面直角坐标系中,点P是直线y=x上的动点,A(1,0),B(2,0)是x轴...
关键词：最值 问题 总结 动点 同学 平面 两条线 直角坐标 
与圆有关的综合题系列之圆与圆的综合题(下)
《学苑创造（C版）》2019年第3期40-41,47,共3页甘晓云 
在上一期的文章中,我们一起学习了如何解决圆与圆的综合题之求面积类的题目,接下来,我们继续学习圆与圆的综合题中的另一类题目——求证切线的解决方法.在开始解题之前,我们先来复习证明切线的几种方法:1.将半径与直线的夹角分成两个角...
关键词：综合题 OA OP DE 勾股定理 切线长定理 相似三角形 ACB 
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