《小学时代》

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《小学时代》
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落实默读要素,形成默读能力——以小学低段语文默读教学为例
《小学时代》2022年第6期33-35,共3页史弘程 
默读作为阅读的重要组成部分和语文学习的关键要素,虽然在小学《语文》三年级上册第八单元才正式引入,但《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)早在第一学段的“阅读与鉴赏”部分便明确要求“学习默读”。小学低段...
关键词：小学低段语文 阅读与鉴赏 第一学段 《课程标准》 语文技能 默读 小学低段学生 义务教育语文课程标准 
借力实验,开启小学数学高效课堂
《小学时代》2022年第6期36-38,共3页王雨薇 
著名数学家波利亚曾深刻阐述:“数学既是一门系统的演绎科学,又像是一门实验性的归纳科学。”这句话精准地指出了数学学习和实验的紧密关系。它强调了在学习过程中实验对于帮助学生系统地归纳数学知识、形成深刻认知的重要性。然而,在...
关键词：著名数学家 实验环节 数学知识 小学数学教学 波利亚 感知能力 小学数学高效课堂 借力 
指向量感培养的小学数学教学“三环节”
《小学时代》2022年第6期39-41,共3页马丽华 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出了小学数学核心素养的发展目标,并将数学核心素养概括为“十一个关键词”。其中,量感作为新引入的关键词,与学生对事物的感知紧密相关。事物本身具备各种属性,如长度...
关键词：数学核心素养 《课程标准》 小学数学教学 量感 义务教育数学课程标准 有效融合 数学学科 关键词 
基于“知行合一”理念培养学生数学实践能力
《小学时代》2022年第6期42-44,共3页窦正菊 
在“知行合一”理念指导下,小学数学教学有效性的要求日益提升。这就要求教师不仅要关注理论教学,更要注重将理论与实践教学模式相结合,以激发学生对数学知识的学习热情。在开放性的教学环境中,教师应引导学生掌握更多更全面且实用的知...
关键词：知行合一 小学数学教学 数学实践能力 理论与实践教学 理论教学 学习热情 理念培养 数学知识 
以动手操作为导向的小学数学教学新探
《小学时代》2022年第6期45-47,共3页谭晓云 
数学作为一门理论与实践紧密结合的学科,学生在学习时不仅需要对理论知识有深刻的理解,还需培养一定的动手操作能力,通过实践验证知识,展现学习成果。因此,为了优化小学数学教学质量,不少教师着手开展动手操作的教学研究,并取得了显著...
关键词：操作练习 理论与实践 小学数学教学 操作教学 习惯培养 动手操作 实践验证 教学研究 
小学科学教学中学生实验观察能力的提高策略
《小学时代》2022年第6期48-50,共3页陆欣 
根据《义务教育科学课程标准(2022年版)》,教育的核心在于培养学生的核心素养,这些素养不仅包含重要价值观、基本道德和关键科学技能的提升,还涉及对科学概念的理解、科学思维的培养、探究实践能力的增强以及负责任态度的形成。在这些...
关键词：核心素养 探究实践 实验观察能力 小学科学教师 科学课程标准 小学科学教学 提高策略 科学技能 
小学数学教学中量感建立的策略研究——以苏教版三年级下册“千米和吨”教学为例
《小学时代》2022年第6期51-53,共3页相志文 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)对数学学科核心素养的界定,清晰回应了教育“培养什么人”的根本问题。根据这一标准,量感素养的建立对于培养学生抽象能力具有积极作用,同时它也是学生形成应用意识的重要基...
关键词：学科教学内容 《课程标准》 小学数学教学 数学学科核心素养 量感 义务教育数学课程标准 抽象能力 应用意识 
核心素养视域下小学语文学生学习力培养的建议
《小学时代》2022年第6期54-56,共3页陈燕 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)对小学语文教学提出了新的要求,教师应当将核心素养置于教学的核心位置,着重培养每一名学生的语文学科核心素养,帮助他们掌握高品质的语文学习方法。小学语文学科核心素养涵...
关键词：核心素养 小学语文 《课程标准》 文化传承 思维发展与提升 学习力培养 学生的学习 视域下 
核心素养视域下小学音乐大单元深度教学策略研究
《小学时代》2022年第6期57-59,共3页刘敏 
在当今教育改革的大背景下,核心素养的培养日益受到重视。小学音乐课程作为培养学生审美情感、创新精神和实践能力的重要途径,其教学策略的革新尤为关键。传统的音乐教学往往过于注重知识传授和技能训练,而忽视了对学生音乐核心素养的...
关键词：核心素养 小学音乐 审美感知 教学策略 技能训练 亟待解决的问题 情感价值 音乐教学 
基于项目式学习的小学美术教学策略研究
《小学时代》2022年第6期60-62,共3页姜璐 
随着教育改革的不断深化,新课程标准得以逐步落实,项目式学习作为一种新兴的教育模式,在各个学科的教学中得到了广泛的应用和认可。特别是在小学美术教学领域,这种教学模式展现出了其独特的优势。它能够激发学生的内在学习动力,同时培...
关键词：项目式学习 小学美术教学 激发创新 解决问题的能力 审美素养 学习主体 教学模式 创新精神 
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