《山西教育（教学版）》

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《山西教育（教学版）》
主办单位：山西教育教辅传媒集团有限责任公司
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：课堂教学教师语文教学小学数学教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：刘鑫鑫曹璟陆克荣王喜云冯振华更多>>
发文机构：山西大学如东县实验小学滨海县实验小学太原师范学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目山西省教育科学规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
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《山西教育》小记者团2025年年度活动规划
《山西教育(教学版)》2025年第3期F0002-F0002,I0001,共2页
《山西教育》小记者团以“做好教育宣传,实践促进成长”为目标,致力于通过多样化的活动形式,培养小记者的新闻素养、社会责任感和综合实践能力,助力小记者开阔视野、增长知识、提升自信,促进其全面发展。同时,积极响应国家教育政策,推...
关键词：国家教育政策 新闻素养 素质教育 促进成长 小记者团 综合实践能力 开阔视野 社会责任感 
依托信息化,让数学课堂更精彩
《山西教育(教学版)》2025年第3期20-21,共2页施静 
随着教学改革的推进,小学数学教师面临着更多的挑战。传统的教学模式已难以满足当下的教学要求,若不进行有效的创新,教学效率将会受到严重影响。小学阶段,教师帮助学生打好数学基础,对其今后的学习有非常重要的作用。信息技术的出现让...
关键词：小学数学教师 信息技术 传统的教学模式 教学改革 教学效率 数学课堂 信息化 小学阶段 
引入项目式学习 构建高效数学课堂
《山西教育(教学版)》2025年第3期22-23,共2页唐天阳 
随着课程改革的稳步推进,传统的灌输式教学渐渐淡出历史舞台,越来越多的教学模式走进了数学课堂,项目式教学便是其中重要的一种。项目式教学法,是教师根据相应的主题,引导学生通过小组合作的方式,研究其核心问题,掌握知识要领,完成知识...
关键词：项目式教学法 项目式学习 小组合作 灌输式教学 稳步推进 高效数学课堂 课程改革 教学模式 
实践性教学:回归小学数学教学本真
《山西教育(教学版)》2025年第3期24-25,共2页沈霞 
实践是检验真理的唯一标准。在小学数学教学语境下,“实践”同样是检验教学理论、主张、真理的“金标准”。首先,实践是一种感性的活动,是生命的确证与表征。其次,实践是一种趋向真、善、美的活动。最后,实践还是学生的一种生存方式和...
关键词：小学数学教学 实践性教学 感性的活动 检验教学 唯一标准 生存方式 
学科融合背景下小学数学跨学科教学的路径探究
《山西教育(教学版)》2025年第3期26-27,共2页钱俊 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,教师应注重数学知识与方法的多样性,要适当考虑开展跨学科主题教学,在拓展课程内容的同时,满足学生的全面化发展需求,提高数学教学的多样性、实用性和有效性。本文从学科融合的角度出发,阐述了...
关键词：学科融合 主题教学 小学数学 拓展课程 跨学科教学 路径探究 数学教学 义务教育数学课程标准 
引入实验,让数学教学更高效
《山西教育(教学版)》2025年第3期28-29,共2页陆云 
随着《义务教育数学课程标准》的实施,对学生综合能力的培养已经成为课堂教学的核心目标。小学数学教学中,为了提升学生的综合素养,实验成为小学数学课堂不可或缺的组成部分。在数学课堂开展数学实验,能够激发学生的学习热情,帮助他们...
关键词：小学数学课堂 数学实验 数学教学 综合能力的培养 综合素养 课堂教学 激发学生的学习热情 更高效 
思维品质视域下的六年级学生数学运算能力培养
《山西教育(教学版)》2025年第3期30-32,共3页朱慧敏 
思维品质作为个体智力活动的重要特征,涵盖了敏捷性、灵活性、深刻性、创造性等多个维度。这些思维品质在数学运算过程中发挥着至关重要的作用,如帮助学生优化运算策略、提高运算速度和准确性。为提高学生数学运算水平,促进学生思维发展...
关键词：数学运算 学生思维发展 智力活动 运算速度 思维品质 敏捷性 学生活力 运算策略 
项目式学习在小学数学教学中的应用——以“长方形和正方形”为例
《山西教育(教学版)》2025年第3期33-34,共2页王艳芸 
项目式学习是以清晰的主题目标为导向,以特定的学习项目为载体,结合学生的认知水平和学习需求,联系生活实际而实施的一种教学法。项目式学习符合“做中学”“玩中学”的教育理念,旨在让学生在动手操作的实践中获得数学知识的积累、技能...
关键词：项目式学习 小学数学 联系生活实际 玩中学 教育理念 动手操作 教学中的应用 教学法 
小学英语阅读教学策略的创新与实践
《山西教育(教学版)》2025年第3期35-36,共2页顾海燕 
阅读是小学英语教学的基础。高效的阅读教学作为知识输入的重要渠道,不仅能增强学生的阅读能力,还能提升他们的学科核心素养及综合能力。随着课程改革的推进,教师越来越认识到创新阅读教学方法的重要性,这不仅能激发学生的学习兴趣,还...
关键词：学科核心素养 小学英语教学 阅读教学方法 创新与实践 知识输入 课程改革 学生的阅读 激发学生的学习兴趣 
小学英语课堂学科融合教学的应用
《山西教育(教学版)》2025年第3期37-38,共2页陈晨 
当前,跨学科教学作为一种新颖的教学模式,被广泛应用于小学英语课堂。日常教学活动中,教师要参考英语学科特点,基于教学重点难点,提炼学科交叉点,并将语文、数学、美术、劳动等学科内容与英语教学联系起来。通过新颖的教学活动与高效的...
关键词：小学英语课堂 跨学科教学 英语教学 日常教学活动 教学模式 知识积累 学科内容 学科融合教学 
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