大语文教育

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杏坛学人风采
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期1-1,共1页
李利琴,女,高级教师.从教近三十年,始终坚守教学一线从事语文教学工作.致力于“大语文”教育,2006-2017年主持四项教研课题,2008年被中语会评为全国优秀实验教师.论文曾发表于全国中文核心期刊《中学语文教学》,获河北省骨干教师、教学...
关键词：中语会 “大语文”教育 《中学语文教学》 全国中文核心期刊 教学工作 2008年 学科带头人 高级教师 
语文教学的课堂言语环境小论——以《文心》为例
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第3期6-8,2,共3页赵燕 
语文教学是学校教学的一种呈现方式,它依托的主要载体是课堂教学。新课改之后,课堂教学仍存在很多问题,但＂如果否定课堂教学的作用,甚至取消课堂教学,那实际上等于取消语文教学本身。＂依据李海林先生所说,语文教学一方面需要学生主体...
关键词：言语环境 教学效果 文心 课堂教学 夏丏尊 李海林 亲历性 汉字教学 预科生 大语文教育观 
浅谈叶圣陶、夏丏尊语文课程观被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第1期16-18,2,共3页李新 
叶圣陶和夏丏尊都是我国著名的语文教育家,关于语文课程观,二老有着共同的看法。他们都认为语文课程具有工具性,语文课程的内容应该是无所不包的,重点在于文字表达形式,语文课程教育的目标就是让学生学会阅读和写作,养成良好的读写习惯。
关键词：夏丏尊 文白之争 课程教育 文化运动 教材编写 语言文字 书面语言 教育家杜威 大语文教育观 语言学科 
大语文经典诵读多样化形式与学习兴趣的培养
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第11期112-113,共2页白祥志 
近年来,越来越多的专家、学者以及一线教育工作者,都对语文教学有了更深层次的认识,大语文教育观正逐步深入人心,大语文经典诵读也随之应运而生.国家政府、教育主管部门对祖国优秀传统文化经典越来越重视,越来越多的人开始认识到优秀传...
关键词：大语文教育观 学习兴趣 经典诵读 多样化 文化经典 培养 优秀传统 教育主管部门 
语文课外活动的有效实施
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期149-151,共3页周寅生 
王阳明说：＂知者行之始,行者知之成。＂＂知＂与＂行＂须合二为一。张孝纯先生所提＂大语文教育观＂与此不谋而合,所谓＂一体两翼＂,即语文课堂教学为中心,语文课外活动与语文环境为两翼,两者不可或缺。笔者认为,语文课外活动是对语文...
关键词：大语文教育观 课堂教学 语言文字表达 王阳明 一体两翼 新课程改革 知识内化 中国大百科全书 知者 迁移现象 
也谈大语文教学的“大”被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第12期41-44,共4页孙阳 
美国教育家华特·B·科勒涅斯认为：“语文学习的外延与生活的外延相等。”我国著名期刊《语文学习》曾连续地在封面上印上了这句话。这也是我们通常认同的大语文观。今天再谈大语文教育，读者不能不对张孝纯的“大语文教育”实验有所...
关键词：大语文教学 “大语文教育” “大” 《语文学习》 学生生活 大语文观 教学结构 一体两翼 
新课程背景下大语文教育观对民族地区构建汉语文教学模式的启发
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第10期16-17,共2页邓红娟 
《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》中指出汉语课程的性质：“汉语是母语非汉语的少数民族的第二语言课程，是一门基础课程。作为第二语言教学，汉语课程的首要性质是工具性，同时兼顾人文性，这是汉语课程的基本特点。汉语课程...
关键词：语文教学模式 大语文教育观 新课程背景 民族地区 学生全面发展 汉语文教学 民族中小学 汉语课程 
浅谈“大语文”教育观下生活化作文教学的几个途径被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第9期140-141,共2页李敏 
“大语文”教育发起人张孝纯先生曾经说过：“完整的语文教学结构，笔者认为应由三部分组成：i．语文课堂教学：2．第二语文教学渠道；3．语文学习环境。坚持完整的语文教学结构，就是要做好以下三方面工作：1．提高语文课堂教学的效率...
关键词：“大语文”教育 作文教学 生活化 教育观 语文课堂教学 课堂教学效率 “大语文”教学 教学结构 
职业中学语文课外阅读的现状与对策
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第1期30-30,共1页徐蓉 
新课程标准的颁布及新教材的改革,标志着我国语文教育进入一个新纪元。开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。
关键词：语文课外阅读 职业中学 大语文教育 现状 新课程标准 课程理念 语文能力 新教材 
从三个方面加强语文与其它学科的沟通融合
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第1期77-77,共1页杨建华 
新一轮课程改革以来，广大语文教师以先进的教育理念为指导，积极投身教学改革，逐步树立起大语文教育观，改变了传统语文课程孤立、封闭、凝固、僵化的局面，教学开始走进自然、走向社会、联系现实，探索和总结出丰富多彩并行之有效的...
关键词：语文教师 学科 新课程改革 大语文教育观 教学改革 语文教学 教育理念 语文课程 
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