模仿

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“模仿”是青年体育教师快速成长的有效途径
《中国学校体育》2023年第6期15-16,共2页金刚 
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。青年教师是学校的后备力量,是学校教师队伍中的重要组成部分,其成长关系到学校的未来和发展。提升青年教师的教育教学能力,是学校保证教育可持续发展的首要任务。《尚书》说:“学,效也”,就是效法...
关键词：学校教师队伍 教育教学能力 教育大计 青年体育教师 青年教师 教师为本 后备力量 快速成长 
小学生快速跑学练方法的优化设计
《中国学校体育》2022年第11期52-53,共2页孙元媛 裴绍志 孙颖 
一、了解学情与教材,厘清技能与技术的起点本文以水平二(四年级)《50m跑》第1课时为例,呈现具体操作方法。小学四年级学生认知思维活跃,模仿能力与接受能力强,但注意力难以长时间集中。他们对快速跑的技术结构和动作顺序的理解与认知比...
关键词：快速跑 动作顺序 了解学情 模仿能力 小学生 50M跑 认知思维 认知比较 
小学轮滑陆地基础性训练方法被引量：1
《中国学校体育》2022年第9期74-75,共2页李钧 邓宝君 
轮滑运动是以脚下支点移动的运动项目,因此对人体的平衡能力要求较高,在滑行过程中,人体不仅要保持各种特定的平衡姿势,而且还要做出各种高速度、高难度、高强度的技术动作,这就要求练习者要有良好的肌肉力量和身体协调性、灵活性。对...
关键词：身体协调性 轮滑 身体重心 肌肉力量 练习者 模仿能力 小学生 基础性训练 
融入生活情境 符合学情特征
《中国学校体育》2022年第3期52-52,共1页牟善武 
“基本身体活动”中的《走与游戏》单元,是发展一年级学生正确站、走姿习惯的重要课程,对于刚从幼儿园升入小学一年级的学生而言,“模仿”和“游戏”是过渡的最好方式,本课教案的作者巧妙运用了“人物模仿秀”,让学生通过模仿学习正确...
关键词：模仿学习 运动技能 生活情境 健康知识 规则意识 安全常识 巧妙运用 模仿秀 
水平一(二年级)《技巧--仿生动作》教案
《中国学校体育》2021年第12期50-52,共3页秦红玉 陈喜田 
一、指导思想本课以落实“立德树人”为根本任务,以“健康第一”为指导思想。教学中根据二年级学生的年龄特点,以“教会、勤练、常赛”为抓手创设不同的体验情境,通过“雄鸡报晓”“金鸡踏雪”“斗鸡”等动作突出学生个人模仿能力和形...
关键词：动作方法 立德树人 体验情境 舞龙 形体动作 模仿能力 勤练 指导思想 
明目标 巧设想 一绳促能力
《中国学校体育》2021年第12期63-63,共1页黄巍 
一、设计亮点执教教师对本节课的学习目标设定比较明确,就是通过“向前摇绳编花跳”这一运动载体,引导学生学技能、练体能、明规则,通过花样跳绳达成自身运动的需求,始终贯穿教师主导、学生学练为主这条主线。将教师的讲解示范和学生的...
关键词：模仿练习 花样跳绳 教师主导 目标设定 自主学练 尝试探究 尝试练习 运动载体 
幼儿健康体能之跳跃类游戏方法
《中国学校体育》2021年第6期66-67,共2页李少新 马立军 吴健 肖长海 
中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助课题“中国青少年健康体能研究”(课题编号:GYI2020009)阶段性成果。
一、跳跃类动作模式游戏的理论基础与分类思路幼儿时期在人整个生长发育过程中十分重要,幼儿的模仿能力强,喜欢尝试各类体育活动,但是集中注意力的能力较差,难以长时间专注于一项运动。运动项目中体育游戏的趣味性和具有一定挑战性可以...
关键词：有效促进 体育游戏 集中注意力 跳跃类 模仿能力 幼儿健康 动作模式 幼儿运动 
体育课堂教学中常见示范问题及有效对策被引量：1
《中国学校体育》2021年第3期73-73,共1页张建 
体育教学中示范法是教师通过技术动作的展示,使学生通过视觉的观察,在头脑中建立动作表象,其有利于学生模仿学习技术动作,或发现错误之处进行纠错。示范法是常用的、主要的直观教学方法之一,也是体育教师必备的、重要的教学技能之一。...
关键词：动作表象 示范法 教师示范 体育课堂教学 模仿学习 有效对策 群英荟萃 体育教师 
不同环节的课堂教学对提升小学生运动能力的有效策略
《中国学校体育》2019年第9期43-43,共1页孙连国 
体育课的准备活动包含了一般性和专项性准备活动,一般性的准备活动在任何一种主教材的体育课中都可以运用,起到热身的基本作用,而专项性准备活动采用模仿练习、诱导练习,既能达到对身体预热的目的,还可体现主教材。热身活动时能在润物...
关键词：课堂教学 小学生 有效策略 运动能力 准备活动 热身活动 模仿练习 专项性 
快速力量与力量耐力的教学方法——青少年健康体能教案(二)
《中国学校体育》2019年第3期40-42,共3页李少新 马立军 吴键 
中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助“中国青少年健康体能研究”(GYH2016012)
一、指导思想与理论依据贯彻《'健康中国2030'规划纲要》精神,以'青少年学生每周参与体育活动达到中等强度3次以上'为主要目标,将体能练习的教学方法与课堂实际相结合来促进学生体质的全面发展。通过分析快速力量与力量耐力和青少年学...
关键词：力量耐力 快速力量 教师讲解 模仿练习 健康体能 爆发力 教学方法 平均心率 动作要领 耐力练习 
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