教学程序

作品数：2117被引量：2122H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李同彦邓玲王锐鹏杜和平陆有海更多>>
相关机构：华东师范大学华中师范大学哈尔滨师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：陕西省教育厅科研计划项目江西省高等学校教学改革研究课题国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
面向数智时代的经典思维教学程序适用性评估
《临沂大学学报》2025年第1期144-156,共13页张东升 赵国庆 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题(BCA210092)。
在数智时代,知识的不确定性和信息的便捷获取突显了培养高阶思维能力的必要性,而这种培养需要思维教学程序的支持。数智技术主要在外部创设便捷、直观的现实学习环境或生成初级学习产品,主要作为认知工具存在;经典思维教学程序,无论是...
关键词：数智时代 经典思维教学程序 思维工具 认知工具 适用性评估 
课内外一体化探索式教学程式的内在逻辑与实施路径
《师道(教研)》2025年第2期111-112,共2页黄向真 
课内外一体化探索式教学坚持学习立场,以终为始逆向设计课堂教学程序。这种教学方式指向学生自主认知策略的反思,帮助学生实现思维的跃升。本文以《牛顿第一定律》为例,从内在逻辑、实施路径、课例阐述三个方面详细阐释。
关键词：课内外一体化 实施路径 探索式教学 逆向设计 课例 课堂教学程序 内在逻辑 教学方式 
新教材背景下显化科学方法教育的教学探索——以“牛顿第一定律”一节为例
《中学物理教学参考》2024年第31期8-11,共4页孙宏涛 孙鹏伟 
以“牛顿第一定律”一节为例,设计以科学方法教育为主线、物理知识为载体、科学思维及科学探究融合渗透的教学过程,探索以科学方法教育为主线的教学方法,探寻科学方法教育的有效途径。
关键词：科学方法教育 科学思维 科学探究 教学程序 
教学也是艺术
《小学语文》2024年第11期1-1,共1页李吉林 
教学是一门科学,也是一门艺术。教学艺术是教学方法、技能、技巧在教学过程中恰到好处的运用。它表现为教师在教学活动中根据教学目的,针对学生的心理特点及教材特点,运用适当的教学方法、手段及合理的教学程序,启发引导学生积极主动地...
关键词：启发引导 教学艺术 教学方法 教材特点 教学程序 教学目的 教学活动 教学手段 
初中物理问题情境教学的策略
《天津教育》2024年第27期98-100,共3页陈霄飞 
新时代下,创设问题情境是一种有效的教学方法。教师设计问题情境,实现以问促思、以境生情,促使学生全身心地投入物理学习。为此,教师要加强对物理教材的研读,结合物理学科的特点,了解提出问题—分析问题—讨论问题—解决问题的教学程序...
关键词：物理教材 物理学科 问题情境 物理综合 物理学习 教学程序 教材内容 有效的教学方法 
例谈单元教学的表现性任务设计——以《有趣的声音世界》单元教学为例
《中小学音乐教育》2024年第8期43-45,共3页张敏华 
华东师范大学崔允郭教授认为:“单元是一个学习单位,由素养目标、课时、情境、任务、知识点等组成,单元就是将这些要素按某种需求和规范组织起来,形成一个有结构的整体。”表现性任务是为评价学生完成实际任务的能力而特意布置的,是能...
关键词：单元教学 表现性任务 单元主题 实践策略 整合教学内容 教学程序 音乐学习能力 素养目标 
一堂“插嘴”课的教学启示——从“姊妹正方形问题”变式教学说起
《中小学数学（初中版）》2024年第1期113-115,共3页魏祖成 
一、问题呈现,上复习课,课前精心准备了6道例题,其中有一道求“姊妹正方形”中的面积问题,事先只预设了一种解法,可是当笔者把例题的解法进行分析之后,学生因为受到老师的点拨、铺垫、引导,打开了解题的思路,也因为学生的“插嘴”,打乱...
关键词：解题过程 教学启示 插嘴 学生探究 解题方法 复习课 教学程序 变式教学 
融合HPS的物理概念教学新程序
《福建基础教育研究》2024年第1期108-108,共1页
朱行建等在《HPS视角:物理概念教学的新程序》(载《物理教学探讨》2022年第11期)一文中,构建了基于HPS的高中物理概念教学程序。物理概念是对物理事实本质属性的科学抽象,通过现象或者实验进行抽象归纳或演绎,概括出事物的本质特征,给...
关键词：科学抽象 感性材料 物理概念 HPS 物理事实 教学设计 教学程序 教学探讨 
小学数学生态式教学探究
《江西教育》2023年第34期69-70,共2页危年秀 
在小学数学教学中,教师要努力提高学生的数学核心素养。生态式教学是提高数学核心素养的重要途径。那么,在教学中,如何开展生态式教学呢?本文从教学实施程序和教学构建两个层面,对小学数学生态式教学进行探讨。一、生态式教学实施程序...
关键词：小学数学 数学核心素养 教学实施 生态式教学 实施程序 教学程序 教学构建 重要途径 
学汉字,懂汉字,爱汉字
《小学语文》2023年第7期1-1,共1页王宁 
小孩子最早学习的字大概是三百个到四百个,我们把这一部分的字称为“初期积累字”。这一阶段需要有一个科学的教学程序。比如,要认识妈妈的“妈”,你同时教给他“奶奶”“姐姐”,这些字都有“女”字旁,孩子就会明白,表示女性的字一般会...
关键词：教学程序 汉字 积累 
全选清除导出
共212页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部