改进课堂教学

作品数：216被引量：113H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄安成郭杰克冯新虹孔繁刚杨金月更多>>
相关机构：江苏省睢宁高级中学上海市教育科学研究院徐州师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题美国国家科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
运用CSMS常态化改进课堂教学的探索与启示——以“相交线”教学为例
《教育实践与研究》2024年第20期70-73,共4页李梅菊 卓健民 寻友利 
广东省教育研究院“5G+智慧教育”专项课题“运用CSMS+知行理论优化初中数学大单元教学的实验研究”(课题编号:GDJY-2-23-G-b03)阶段研究成果。
在常态课实践中,探索运用课堂教学智慧评价系统(CSMS)改进教学的可行性。教师执教“相交线”一课并运用CSMS诊断课堂,调整设计后选择学情相当的班级执教同一教学内容,对比分析两节数学课堂教学的整体情况和交流互动情况。结果表明:CSMS...
关键词：初中数学 常态课 CSMS 课堂教学 专业成长 
重视教学反思,提高课堂有效性
《教育家》2024年第14期58-59,共2页魏学苗 
课堂教学质量的提升离不开教学反思。从教师的“教”和学生的“学”两个视角进行教学反思,可以为教师改进课堂教学提供有益参考,助力教育教学质量提升。教师“身入”课堂课前组织管理教师是课堂教学的设计者和实施者。结合实践中的问题...
关键词：课堂有效性 上课铃 课堂教学质量 教学反思 教学质量提升 课前组织 改进课堂教学 低效教学行为 
从“理解性阅读”走向“批判性阅读”的教学实践
《教育家》2024年第6期72-72,共1页王天红 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中要求“初步掌握比较、分析、概括、推理等思维方法,辩证地思考问题,有理有据、负责任地表达自己的观点”。经过几年的教学实践,笔者所在团队聚焦运用批判性思维改进课堂教学,建构了“理解—评估—...
关键词：理解性阅读 批判性阅读 义务教育语文课程标准 教学实践 批判性思维 思维方法 改进课堂教学 思考问题 
推动基础教育高质量发展,助力海南自贸港建设——在海南省教育学会2023年学术年会上的讲话
《新教育（海南）》2024年第4期1-1,共1页石秀慧 
一年一度的海南省教育学会学术年会暨第一届自贸港基础教育与改革发展论坛2023年12月8日在海南中学隆重召开。这次学术年会是在贯彻落实党的二十大“建立高质量教育体系办人民满意的教育”,在省委省政府高度关注基础教育对海南基础教育...
关键词：基础教育 高质量教育 学术年会 人民满意的教育 改进课堂教学 省教育学会 助力 论坛 
依托课例研究改进课堂教学
《湖北教育》2023年第23期10-11,共2页王路 黄丽莉 
课例研究是一种指向解决课堂教学问题、发展教师课堂教学能力的教学研究活动,是集体教研的重要方式之一。它可以加快教师专业化发展步伐,帮助教师将教育理论转化为教学行为,提升集体教研的质量与水平。笔者以体育学科为例,从细化研究主...
关键词：课例研究 教师专业化发展 教学行为 体育学科 设计教案 具体策略 教学研究活动 集体教研 
让听评课表达走上协商轨道
《今日教育》2023年第2期64-67,共4页谌凤山 
在听评课活动中,常常会出现矛盾与尴尬。其一是出于心理之因,在日常听评课活动中,众多教师纯粹是为完成学校规定的听课节次,抱着“为听课而听课”的应付心理,大多数教师对听评课采取敷衍态度,出工不出力,听而不评。其二是出于逐利之因,...
关键词：听评课 授课教师 个人功利 普惠性 改进课堂教学 听课 积极性 
课堂上如何听到和听懂学生?
《上海教育》2022年第17期64-66,共3页王洁 
一直以来,教师在改进课堂教学行为时,大多采纳的是研究者、校长、同行等成年人的观点与想法,而较少顾及学生的想法与建议。一方面,教师似乎自然地认为学生在课堂上想什么、有什么问题,都是清楚的,不需要特别了解;另一方面,可能是传统上...
关键词：未成年人 改进课堂教学 课堂 合法性 校长 想法 观点 
信息技术加持下生物学课堂教学改进策略研究
《中学生物教学》2022年第17期81-81,共1页张红日 
信息技术在高速发展之下愈加先进、成熟,已成为诸多领域创新发展的支撑力量,教育领域也不例外,利用信息技术改进课堂教学正如火如荼地展开。参考《中国教育学刊》与《现代教育技术》中的相关文献,既可以全面了解信息技术在中学生物学课...
关键词：信息技术 《现代教育技术》 生物学课堂教学 改进策略 《中国教育学刊》 支撑力量 改进课堂教学 深入认识 
窄式阅读理论下英语课内外学习材料的整合
《英语画刊（高级）》2022年第11期94-96,共3页刘茜 
目前,许多教育教学理论被应用到小学英语教学中。这些教育教学理论引发了教师们的深度思考,他们希望借助这些教育教学理论来改进课堂教学,以更好地促进学生的发展。在小学英语教学中,窄式阅读理论被重视并得到了一定的应用。
关键词：教育教学理论 小学英语教学 窄式阅读 深度思考 学生的发展 课内外学习 改进课堂教学 
“双减”背景下改进课堂教学的三个着力点被引量：1
《中小学班主任》2021年第24期1-1,共1页刘波 
"双减"政策的落地,对中小学教师而言,从显性的层面来看,它增加了工作时间和工作强度;从隐性的层面而言,它也对教师的专业水平提出了更高的要求。学校要提供更高水平的教育教学服务,让学生在校内"吃饱吃好",以进一步减少家长的教育焦虑...
关键词：教育教学服务 中小学教师 课外补习 课堂教学 教育焦虑 教学质量提高 三个着力点 更高水平 
全选清除导出
共22页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部