《英语课程标准(实验稿)》

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新课程理念下小学英语教学反思
《师道（教研）》2019年第3期132-132,共1页胡孔明 
《英语课程标准(实验稿)》给英语课堂注入了生机与活力,然而目前小学英语课堂存在不少与新课标所倡导的理念貌合神离的现象,不同程度地表现出对新课标理解的肤浅与浮躁。笔者结合深圳小学英语教材,以听课中采集的一些案例为样本,透视新...
关键词：小学英语 课程理念 《英语课程标准(实验稿)》 教学反思 英语课堂教学 貌合神离 英语教材 课标 
主体间性教学模式的价值追求
《教育艺术》2019年第1期40-40,共1页赵继光 
一、时代背景21世纪的普通高中课程改革始于2003年教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿。高中英语课程理念10余年来指导了普通高中课程改革实践,彰显了“工具性和人文性”融合发展的态势。其中,2003版《英语课程标准(实验稿)...
关键词：《英语课程标准(实验稿)》 教学模式 主体间 价值 普通高中 课程目标定位 课程改革 高中英语 
精境中操练英语语音的教学实践初探被引量：1
《中小学英语教学与研究》2017年第10期21-24,共4页万红红 
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）与《英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）中语言知识的五级语音目标描述明显的变化在于提出了“音标”。译林版义务教育教科书《英语》七年级上册正是基...
关键词：英语语音 《英语课程标准(实验稿)》 教学实践 操练 义务教育 语言知识 《英语》 教育部 
中学英语书面表达教学谈
《辅导员》2017年第18期55-56,共2页裴孟琼 
新颁布的普通高中《英语课程标准（实验稿）》明确指出，写作教学的目的是通过对学生基本写作技能的培养，使他们能够表达事实、观点、情感，交流信息，培养规范的写作习惯。
关键词：写作教学 英语书面表达 《英语课程标准(实验稿)》 中学 普通高中 写作技能 交流信息 写作习惯 
高考英语试卷词汇与英语课标词汇对比研究——基于近10年全国卷的统计与分析被引量：1
《中小学英语教学与研究》2017年第6期60-64,共5页李庆燊 
课程标准不仅是教材编写的依据，同时也是测试评估的依据。2001年《英语课程标准（实验稿）》颁布，2004年我国开始采用依据课标编制的高考英语课标卷，与根据教学大纲编制的大纲卷同时供各省市选用。近年来，围绕高考英语试卷词汇方面...
关键词：高考英语试卷 词汇对比 《英语课程标准(实验稿)》 统计与分析 课标 全国卷 教学大纲 2001年 
小学英语学习兴趣影响因素及提高策略研究
《考试周刊》2017年第2期114-114,共1页朱金顺 
《英语课程标准（实验稿）》指出：“要激发和培养学生学习英语的兴趣．使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。”它强调在英语课程学习中，要从学生的学习兴趣、生活经验出发。与...
关键词：英语学习兴趣 小学生 《英语课程标准(实验稿)》 其他学科 学习英语 学习策略 学习习惯 合作精神 
英语教学中的课堂提问艺术
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第19期88-89,共2页吴翠华 
《英语课程标准（实验稿）》告诉我们：“英语课程中必须全面提高学生的英语素养。正确把握英语教育的特点．积极倡导自丰、合作、探究的学习方式．努力建设开放而有活力的英语课堂。”而课堂提问教学是师生之间交流活动的核心．是教师...
关键词：课堂提问艺术 《英语课程标准(实验稿)》 英语教学 课堂教学活动 学习方式 教师提问 英语素养 英语教育 
谈高中英语任务型教学法的应用
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第32期5-5,共1页袁野 
《英语课程标准（实验稿）》建议教师要“依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，学生则要“通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，完成学习任务”。如何在课堂教学中体现这一新的教学理念，如...
关键词：任务型教学法 高中英语 《英语课程标准(实验稿)》 课堂教学改革 应用 教学活动 教学内容 学生实际 
一背岂能解千愁——农村初中英语教学偶得
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第18期202-202,共1页魏慧芳 
教育部颁发的《英语课程标准（实验稿）》明确指出，基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语...
关键词：初中英语教学 《英语课程标准(实验稿)》 综合语言运用能力 英语课程改革 语言能力培养 农村 基础教育阶段 英语基础知识 
“任务型”教学活动的特点
《心事》2014年第19期160-160,共1页李娜 
教育部制订的新的高中《英语课程标准（实验稿）》在教学建议中明确提出要“倡导任务型教学途径，培养学生语言运用能力”，即教师要“依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性设计贴近学生实际的教学活动”，学生则要“通过思考、调...
关键词：“任务型” 教学活动 《英语课程标准(实验稿)》 任务型教学途径 语言运用能力 学生实际 创造性设计 教学建议 
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