促进学生发展

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有效提问 精彩课堂助推器
《小学科学》2021年第10期26-26,共1页潘莹 
课堂上最常用的教学方法就是提问,通过提问可以培养小学生的综合学习能力。本文以小学数学课堂为对象,以课堂提问为切入点,分析数学课堂上提高提问有效性的措施。老师对提问重要性的认识不能停留在意识层面,还要落实到具体教学行动中。...
关键词：精彩课堂 有效提问 良好的师生关系 主动思考 教学行动 综合学习能力 促进学生发展 提问有效性 
引导学生在错误中反思和探究
《小学科学》2021年第9期28-29,共2页范菊梅 
科学作为一门综合性很强的学科,在课堂上与错误发生碰撞的机会非常多。科学老师要正确对待学生的错误,将他们的错误转化成教学资源,使科学教学取得更好的效果。那么如何充分利用这样的资源,引导学生在错误中学会反思、主动探究以达到更...
关键词：主动探究 教学资源 科学教学 促进学生发展 学会反思 学生的错误 课堂 引导 
巧用思考题教学提高学生思考能力
《小学科学》2021年第2期184-185,共2页赵锦华 
教育并不能直接提升学生的发展,学生是靠自己的力量一步一步前进的。因此可以说,教育是起着援助和促进学生发展的重要作用。尤其是在思考题的教学中,因为思考题思维难度较大,很多老师会忽略思考题的教学,加上思考题教学的设计与开展也...
关键词：思考能力 学生的发展 促进学生发展 脚手架 思考题 设计教学 思维难度 设计与开展 
科学课教学对学生创造性思维能力的培养
《小学科学》2021年第2期34-34,共1页任雯 
对科学研究而言,提出问题比解决问题更重要。在学习的过程中,同样如此,只有学生对知识点的学习感到困惑了,才能更好地激发其探究的欲望。在小学科学学习的过程中,不但要使学生掌握一定的科学知识与技能,更重要的是培养学生的科学探究精...
关键词：小学科学 科学课教学 促进学生发展 终身学习 科学教学 知识获取 知识与技能 学习的过程 
上好科学课试卷讲评复习课
《小学科学》2021年第2期24-25,共2页周小琼 
试卷讲评课是教学复习阶段重要的课型,然而,在传统复习讲评课中,学生缺乏学习积极性,课堂效率低下。为此,本文提出上好一节高效的试卷讲评复习课的几点想法,以启发老师重视和提高试卷讲评课的质量,促进学生发展。
关键词：试卷讲评 促进学生发展 复习课 课堂效率 学习积极性 讲评课 科学课 教学复习 
学生综合素质积分制评价探索
《小学科学》2021年第1期124-124,共1页孙怡雯 
《基础教育课程改革纲要》指出,课程评价应促进学生发展。笔者所在的学校以此为目标,进行了小学生综合素质评价的尝试和探索。此评价以“促进学生发展”为目的,开展了“8844登峰行动”,即积分制评价办法,以提高学生的综合素养。一、制...
关键词：促进学生发展 学生综合素质评价 积分制 评价办法 综合素养 小金 课程评价 评价标准 
将“慧学”教育理念融入课堂
《小学科学》2021年第1期74-74,共1页徐瑶 
笔者将“慧学”教育理念融入小学低年级音乐课堂,并对音乐表现领域教学进行了实践研究,通过思考“慧学课堂”内涵、音乐表现的教学规律,对构建“慧学音乐课堂”的方法及策略进行了探讨,以期更好地培养学生音乐表现能力,从而实现高效音...
关键词：音乐课堂 内在潜力 促进学生发展 慧学 小学低年级 融入课堂 教学规律 音乐表现能力 
陶行知教育思想在科学课教学中的运用
《小学科学》2021年第1期17-17,共1页汤建华 
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的主体。生活是教育的源泉,教育来源于生活,并服务于生活。因此,在小学科学教学中,我们应该运用陶行知教育思想,让学生在生活中学习,在学习中生活,促进学生健康成长。一、激发兴趣,引导“亲知”,促...
关键词：陶行知教育思想 生活即教育 小学科学教学 促进学生发展 陶行知生活教育理论 好之者不如乐之者 激发兴趣 教学中的运用 
基于因材施教理念的分层教学被引量：1
《小学科学》2020年第9期126-126,共1页崔寅黎 
想要促进学生发展,就必须坚持因材施教原则,做好教学目标设计,对学生进行科学的分层,选择适合不同层次学生的教学内容,让学生在理解英语知识的同时提高学习效果。因此,在小学英语教学中要坚持差异性原则,兼顾全体学生,确保教学的高效性...
关键词：教学目标设计 因材施教原则 小学英语教学 差异性原则 促进学生发展 分层教学 教学方法 教学内容 
促进学生发展的展示性评价
《小学科学》2020年第6期270-270,共1页文佩 
评价的根本目的在于促进学生的发展。在实践中,我们发现,在品德与生活、品德与社会课程的评价改革中,展示性评价越来越受到教师的关注,也越来越受到学生的欢迎和喜爱。展示性评价成了促进学生发展的一个重要的评价方式。一、评价的内容...
关键词：促进学生发展 品德与生活 展示性评价 学生的发展 品德与社会课程 评价方式 成绩差 评价的内容 
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