以写促读

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以结构化写作任务促进整本书阅读教学--以《骆驼祥子》整本书阅读为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期37-39,共3页刘晓艳 
阅读与写作可以实现积极的正向迁移,在整本书阅读教学中采取“以写促读”的教学策略,并将“写”细化为结构化的写作任务,能够充分发挥读写结合的协同效应,促进整本书阅读教学的开展及其成效的提升。以《骆驼祥子》的整本书阅读为例,通...
关键词：初中语文 整本书阅读 以写促读 结构化写作任务:《骆驼祥子》 
怎么通过读写结合提升学生写作水平
《好作文》2025年第1期38-39,共2页宋玲 
阅读与写作两个板块互为补充,环环相扣,将其有机结合起来运用于实践,对学生语文综合素养的提高具有积极影响。对此,在小学语文学习中,同学们要提高对读写融合的重视程度,多角度、深层次地解读文章,体会作者传达的情感态度和使用的表达方...
关键词：读写结合 学生写作水平 语文综合素养 作文质量 以写促读 读写融合 自主创作 小学语文学习 
教育写作,赋能教师专业快速发展
《师道（人文）》2024年第12期50-51,共2页李思衡 
写然后知不足。要站稳讲台、赢得学生的认可,并像名师大家一样在语文教育教学的广阔原野上有所作为,就必须鞭策己身,不断多方位地学习完善、提升自我。一、以写促读刘勰的《文心雕龙·神思》中讲道:“意翻空而易奇,言征实而难巧也。”...
关键词：教育教学理论 语文教育教学 教育写作 以写促读 理论深度 经验总结 词不达意 专业视野 
故事新编:小小说创作的一种可行范式——统编版普通高中语文选择性必修上册第三单元写作教学探析
《福建基础教育研究》2024年第11期30-33,共4页许庆伟 
将“故事新编”作为统编版普通高中语文选择性必修上册“学写小小说”写作任务的创作范式,能打通学生的文学阅读与创意写作之间的壁垒,解决学生写作空心化、无思路等实际问题。在对“故事”进行“新编”的过程中,可通过变化叙述视角、...
关键词：小小说 写作教学 故事新编 以写促读 
让写作训练融入学生的生命成长——初中语文情志写作研究课题阶段性成果
《特区教育》2024年第34期11-12,共2页杨旦萍 
课题立项号Zdfz20065。
初中语文情志写作训练方式灵活多样,注重让作文训练引入学生生活的源头活水,融入学生的生命成长,有效激发学生写作兴趣,提高写作能力,同时培养学生的美好情感与写作意志。
关键词：活动作文 热点作文 读中练写 以写促读 项目式写作 
核心素养视野下初中语文读写的迁移教学策略
《新校园》2024年第6期42-43,共2页何静婧 
语文学科作为传承文化、发展思维的重要载体,其读写教学的有效性直接关系到学生综合素质的提升。本文将围绕核心素养视野下初中语文读写迁移教学策略创新这一主题,探讨如何通过读写融合、以读促写、以写促读等,提高学生的语文核心素养,...
关键词：核心素养 初中语文 写作习惯 以写促读 传承文化 以读促写 阅读兴趣 读写融合 
试论小学语文阅读和写作教学的融合策略
《格言（校园版）》2024年第15期59-61,共3页卢婧 
在新课标及素质教育背景下,教育部门对于教育教学的要求越来越高,更加注重学生的综合能力及素质的全面发展,要求教师在课堂教学中将阅读和写作联系起来,充分彰显其融合价值。所以,为了更好地实现此目标,培养学生的核心素养,语文教师需...
关键词：核心素养 小学语文 以读促写 以写促读 融合策略 新课标 深层次挖掘 语文教师 
基于读写结合的小学英语阅读教学分析被引量：1
《山西教育（教学版）》2024年第1期45-46,共2页黄琼钊 
读写结合是指教师剖析阅读与写作之间的联系,根据对应联系开展课程设计,引导学生进行整合的探究学习活动。当下,通过读写结合促进阅读、写作能力发展的教学理念,已逐渐在课程改革中演变成一种推进英语教学发展的重要策略。阅读是吸收,...
关键词：读写结合 写作经验 小学英语阅读教学 以读促写 以写促读 课程设计 阅读与写作 探究学习活动 
读写结合,优化高中英语写作教学
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第12期77-77,共1页徐娟 
在高中英语教学中,读写结合模式是将阅读和写作相结合的有效途径。这种教学模式能够促进学生英语读写水平的提高。顾名思义,读写结合模式就是将阅读和写作作为主要学习任务,通过以读促写、以写促读的方式,让学生体验到多样化的学习乐趣...
关键词：读写结合 学习乐趣 以读促写 以写促读 英语综合能力 高中英语写作教学 英语读写 学生体验 
为写而读 以写促读——高中语文读写同步的实践与思考研究
《作文（高中版）》2023年第10期61-62,共2页顾妹娟 
读写能力是高中语文语言能力素养的重要部分,语文教师要以“写”为重,积极探索为写而读、以写促读的教学方式,促使读写教学活动同步开展,达到最佳的读写教学效果,促进学生语言运用能力有效提升。在语文教学中,读写同步的实践策略具体有...
关键词：高中语文 读写教学 以写促读 深度解读 写作技法 实践策略 语言能力素养 文本内涵 
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