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浅谈如何激发小学数学课堂活力
《学周刊（下旬）》2015年第12期236-237,共2页陈蓓 
随着素质教育的进行,小学数学教学需要充分发挥学生的主体作用,让他们积极主动地进行学习。在教学中,教师要注重学生数学思维和能力的发展,培养他们的自主意识,让他们对学习充满兴趣。教学活动是教师双方共同参与的活动,教师要激发学生...
关键词：课堂活力 学生数学思维 知识的理解 课堂教学 发展阶段 学生自主探究 教学活动 学习过程 应试教学 学习信心 
浅谈小学数学练习题的设计
《学周刊（下旬）》2015年第10期141-141,共1页萧云 
练习是课堂教学的一个重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。但是在应试教育的影响下，有些教师对新授课后的练习题不加筛选，没有精心设计，一味的题海战术，
关键词：数学练习题 精心设计 小学 课堂教学 创新潜能 应试教育 题海战术 学生 
充分利用实验来提高高中化学教学效率的策略分析被引量：3
《学周刊（下旬）》2015年第10期56-57,共2页刘永利 
由于长期以来受到应试教育的影响．教师往往对高中化学实验教学不够重视．导致高中化学课堂教学缺乏生动性和直观性，影响了课堂教学效果。笔者联系高中化学实验教学实践．就充分利用实验来提高高中化学教学效率的策略做一分析。
关键词：化学实验教学 高中化学 教学效率 利用 化学课堂教学 课堂教学效果 应试教育 教学实践 
素质教育存在的问题及对策被引量：2
《学周刊（下旬）》2015年第9期125-125,共1页王成尧 
当前我们处于知识经济的时代,国际间的交流与合作日益增多,信息技术的迅猛发展,国际竞争越来越激烈,这些都需要我们加快提高学生的综合素质,提高创新能力,从而在新一轮的竞争中保持持久的竞争优势。其中,教育起着强大的支撑作用,是人才...
关键词：人口素质 信息技术 文化知识 文化课程 应试教育思想 国际竞争 体育训练 教学手段现代化 思想观念 教学投入 
小学数学教学策略探究
《学周刊（下旬）》2015年第8期51-51,共1页肖艳红 
一、首先改变课堂教学模式，创设情境 我们传统的课堂教学往往是教师讲的多。学生被动接受的多，但是教师给学生参与的机会少．学生的主动参与意识也少。特别是在应试教育思想占据学校教学主流思想之时．这样的模式很容易使学生形成死...
关键词：教学策略 小学数学 课堂教学模式 主动参与意识 学生参与 应试教育思想 创设情境 被动接受 
如何打造高效英语课堂教学
《学周刊（下旬）》2015年第6期149-149,共1页肖寿庆 
打造高效课堂,提高课堂教学效益是新一轮课程改革的核心问题,也是广大教育工作者不断实践与探索的重要课题.长期以来受应试教育的影响,初中的英语课上成了机械的单词与语法的教学课,以教师为中心,只重学生知识的掌握,学生完全处于被动状...
关键词：英语课堂教学 课堂教学效益 以教师为中心 学生知识 高效课堂 教育工作者 课程改革 应试教育 
小学数学教学如何构建童心课堂
《学周刊（下旬）》2015年第6期81-81,共1页刘艳云 
小学生是稚气十足的儿童,他们天真快乐、活泼好动,用自己的方式表达对知识的理解.他们学习的目的性不强,而且常常需要用不断地表扬和激励来维系课堂学习.然而,在“应试教育”和“数学纯工具性”的影响下,小学数学课堂教学“成人化”的...
关键词：小学数学教学 课堂学习 数学课堂教学 童心 “应试教育” 小学生 童真童趣 成人化 
如何实现初中历史有效教学被引量：1
《学周刊（下旬）》2015年第6期86-86,共1页习晨坡 
历史是一门非常重要的学科,但长期以来受应试教育的影响,历史学科一直被视为副科,教师不重视,只是将历史学科上成机械、枯燥而单纯的史实记忆课.随着素质教育的全面实施,历史学科愈发受重视,是培养学生素养的重要阵地.新课改提出要实现...
关键词：初中历史 有效教学 学生素养 历史学科 历史思维能力 应试教育 素质教育 教学理念 
浅谈教育学理念在语文学科教学中的应用
《学周刊（下旬）》2015年第3期86-86,共1页高山 
教育是一门艺术,时代的不断发展给学校教学提出了更高要求。如何结合时代的要求做好新时期的教学成为了我们每位教师都要直面的问题。教学行为的实现需要先进教学理念的支撑。
关键词：教学效果 教育学理论 教学行为 教育科学 课堂教学 情境教学法 应试教育思想 教学原则 语言能力 师生角色 
英语教学中如何提高学生口语交际水平
《学周刊（下旬）》2015年第2期179-179,共1页孟红 
英语是一门语言,听说读写是英语的四项基本技能。长期以来受应试教育的影响，我们的英语教学只重视学生的书面成绩,而忽视学生听说技能的培养,将学生塑造成了只会书写而无法运用英语来进行交际与交流。
关键词：英语教学 学生塑造 口语交际 基本技能 听说读写 应试教育 听说技能 
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