化学科

作品数：2051被引量：1690H指数：14
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设计增值性作业 丰富学生学习体验——以高中化学科为例被引量：1
《中学化学》2024年第5期7-9,共3页蔡子华 吴克勇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“选课走班背景下智慧学习的设计与实施”(项目编号:JJB1423143);黑龙江省首批新时代中小学名师名校长工作室工作成果。
作业既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程的一个重要组成部分。教师对作业的功能定位会直接影响到作业的形式、质量和价值,进而会影响到作业的效果和学生的学习负担。作业在本质上属于一种学习任务,做作业的过程是学生从...
关键词：独立学习能力 教师教学活动 学习体验 课堂学习 教师指导 化学科 功能定位 学习的过程 
应试约定的形成与消除—— 以化学科为例
《中学化学》2021年第7期4-6,共3页吴克勇 蔡子华 
知识是事实、规则和概念的总和,其中的规则和概念都是人为约定的结果,对事实的认知和描述也需要规则和概念,因此知识中必然包含约定性的成分。例如各种化学用语、概念等都属于约定性知识。这些约定性知识既是建立学科知识体系的需要,也...
关键词：中小学教学 学科知识体系 约定性 化学用语 知识交流 化学科 应试 
高三化学教学中建构“模型认知”能力的研究
《中学化学》2018年第7期1-4,共4页邹文生 
一、问题的提出 在教育部考试中心颁布的《2018年高考化学大纲》中明确提出,＂化学科考试,以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。＂不难看出,对高中学生化学核心素养...
关键词：化学教学 能力测试 化学科学素养 高中化学课程 教育部考试中心 认知 模型 高三 
化学实验中要善用“评价”
《中学化学》2018年第3期5-6,共2页陈海 
世界著名心理学家布鲁姆等人创立的“教育目标分类学”中指出,依据人类认知过程复杂程度由低到高的排列,有6个维度的分类：识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。其中,评价指对材料（如论文、观点、研究报告等）作价值判断的能...
关键词：戴安邦 实验 教育目标分类 认知学习 人类认知过程 布鲁姆 心理学家 化学科学 研究报告 识记 
基于核心素养的化学科试题命制
《中学化学》2018年第2期8-10,共3页高树浪 
化学科试题命制必须坚持以化学科核心素养为导向，准确把握“素养、问题、情境、知识”四个要素在命题中的定位及相互联系，建构以化学学科核心素养为导向的命题构架。如图1所示。
关键词：试题命制 化学科 素养 化学学科 导向 命题 情境 
对我国化学学科核心素养研究的梳理与浅析被引量：1
《中学化学》2017年第10期1-5,共5页饶慧伶 王锋 胡志刚 
厦门市第四批基础教育课程改革课题《学科核心素养培育视角下学科教学设计的研究——以中学化学教学为例》(课题编号:Z401);全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题《核心素养视域下中学化学教研课程化、网络化研究》(批准号:FHB160552)阶段性成果
为顺应时代的进步和社会发展对人才培养的要求,核心素养问题已然成为国内外学界研究和讨论的热点。关于核心素养最早提出的时间,目前尚不得知。然而,核心素养的提出与＂关键能力＂概念的出现渊源深厚。正是关键能力的提出,催生了核心素...
关键词：学科核心 化学科学 高中化学 人才培养 课堂教学 教学单元 学习过程 教学评价体系 中学化学课堂 支架式教学 
促进中学生分类观形成和发展的措施研究
《中学化学》2017年第10期9-11,共3页林起彰 
化学教育的目的在于提高学生的文化科学素质,使学生具有必要的化学基础知识和技能,形成化学科学知识的初步构架。学生通过化学课程的学习,形成从化学的视角认识事物、解决问题的思想、观点和方法,即植根于学生头脑中的化学基本观念。因...
关键词：类观 中学化学教学 化学基础知识 文化科学素质 化学科学 化学课程 化学教育 学习过程 高中化学 元素周期律 
初中化学不同版本教材“碳及其化合物”的比较研究
《中学化学》2017年第10期16-18,共3页徐洪俊 
碳及其化合物作为身边常见的化学物质出现在多版本的初中化学教材中。基于编者不同的思考,这部分内容在不同版本的教材中的设置和呈现方式不尽相同。本文将以现行的人教版、沪教版、鲁教版教材为例,对这三种版本中＂碳及其化合物＂的编...
关键词：教材分析 初中化学 化学物质 人教版 课堂教学 教学思考 学习过程 化学科学 编排方式 学习情景 
2017年高考全国卷Ⅱ实验题解析
《中学化学》2017年第7期25-26,共2页巩亚楠 
2017年高考落下帷幕，其中，化学科目试题因其考查内容全面、考查难度适中、知识点注重回归教材，没有出现偏难怪题，渗透了大量的学科素养，受到广大师生家长的一致肯定。值得关注的是，本次化学科目的考查形式新颖、灵活多变，
关键词：高考 实验题 全国卷 解析 考查内容 学科素养 考查形式 化学科 
稳中求变 推陈出新 创新发展——赏析2016新课标卷Ⅲ高考非选择题
《中学化学》2016年第12期40-42,共3页王家昌 
2016年全国新课标Ⅲ高考非选择化学试题，侧重考查学生自主学习能力，重视理论和实践相结合，关注与化学学科有关的科学技术、生态环境和社会经济的可持续性发展等问题。考查学生接受、吸收、整合化学信息，分析和解决化学问题以及化学...
关键词：新课标 非选择题 高考 自主学习能力 赏析 创新 可持续性发展 化学科学素养 
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