高效物理课堂

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循序渐进,打造高效物理课堂--以“静电场”教学为例
《高中数理化》2021年第24期52-52,共1页高丽娟 
高中物理教学中为打造高效的物理课堂,应认真把握学生的学习与认知规律,合理安排课堂教学环节,循序渐进,做好基础知识的教学、例题的讲解以及习题训练,使学生在更好地把握物理知识本质的同时,提升解题能力.本文以静电场部分的教学为例...
关键词：课堂教学环节 习题训练 高中物理教学 循序渐进 静电场 知识本质 物理课堂 解题能力 
巧借语言魅力,调动课堂情绪,创建高效物理课堂
《高中数理化》2020年第14期46-46,共1页游晓明 
泰州市人才发展专项资助项目“高效课堂教师情绪管理的实践研究”研究成果。
马卡连柯说:"同样的教学方法,因为语言不通就可以相差二十倍."可见教学语言对课堂教学的效果有着举足轻重的影响."判天地之美,析万物之理"的物理学要求物理教学的语言具有表述科学、表达简洁、逻辑严密、睿智幽默的特质.物理教师应凸显...
关键词：马卡连柯 教学智慧 课堂情绪 语言魅力 物理教师 万物之理 教学语言 物理教学 
例析利用信息技术手段改进高中物理教学被引量：2
《高中数理化》2020年第S01期59-59,共1页孙亚刚 
信息化教学活动如火如荼得开展,高中物理教学中应用信息技术教学工具,一定程度上能够调动高中生学习物理知识的欲望,同时,还能提高物理教学效率,真正打造高效物理课堂.当前信息技术教学工具与高中物理教学融合刻不容缓,由此可见,该论题...
关键词：高中物理教学 教学工具 信息技术手段 物理知识 教学效率 应用信息技术 当前信息技术 高效物理课堂 
新课程实施过程中物理课堂教学的高效性策略研究
《高中数理化》2019年第8期42-42,共1页李斌 
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题《新课程实施中高效课堂模式的构建》(编号GS[2017]MSZX108)阶段性研究成果
“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动.在新课程改革实施过程中,如何打造物理高效课堂是广大物理教师共同关注的话题.笔者在新课改浪潮中感受了很多,也收获了很多,现就如何打造高效物理课堂提出几点个人看法.
关键词：高效课堂 教学效益 物理教师 新课改 物理课堂教学 课程实施过程 高效物理课堂 教学活动 
强化自主反思能力,构建高效物理课堂
《高中数理化》2018年第22期35-36,共2页李志国 
古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆.”反思是物理教学不可或缺的重要组成部分,是对教与学活动过程的再回顾、再认识和再思考,更是对物理知识、思想、方法、策略的重新建构和调整,有助于帮助学生查漏补缺,深化理解,掌握知识,激活思维,...
关键词：物理课堂教学 反思能力 学生自主 物理知识 物理概念 反思性学习 物理教学 活动过程 
构建高效物理课堂“四策略”
《高中数理化》2017年第18期38-39,共2页薛允生 
随着课程改革不断的推进,中小学各科教学都十分重视高效课堂的打造.打造高效的物理课堂是每一位物理教师必须关注的.全面优化当前的物理课堂教学效果,为学生提供全面发展的平台,课堂模式创新成为教学手段的首选.那么,在高中物理课堂教学...
关键词：物理课堂 物理教师 物理学习 教学手段 学习过程 物理老师 课堂模式 物理探究 实验过程 动摩擦因数 
搭建诱思点,打造高效物理课堂
《高中数理化》2016年第20期25-25,共1页梁志恒 
诱思点犹如文章的＂题眼＂,是知识学习的关键点和开拓点.有效地搭建诱思点,往往可以触发学生思维,唤起学生探究动机,诱导学生积极探究,培养学生自主发现问题、分析问题、解决问题的能力.教学活动的灵魂是启发诱导,在高中物理课堂教学中...
关键词：物理课堂教学 认知发展规律 教学活动 题眼 启发诱导 教学内容 认知冲突 疑惑不解 作用大小 牛顿第三定律 
谈如何改变教学模式构建高效物理课堂
《高中数理化》2013年第14期36-37,共2页刘增萍 
我国普通高中新课程改革实施以来,课堂教学有了很大的改善,但仍存在诸多问题,目前最突出的问题是课堂效率过低,笔者多年来一直釆用的是＂探究式＂教学模式.具体做法可摡括成＂二十四个字＂,即＂革新理念,演好角色;变换方式,分层推进;
关键词：教学模式构建 物理课堂 新课程改革 普通高中 课堂教学 课堂效率 探究式 
强化反思能力 创建高效物理课堂
《高中数理化》2013年第6期34-34,共1页王长青 
创建高效物理课堂教学一直以来都是每一位物理教师的共同目标，如何才能够保持高效教学。就成为首先需要解决的问题之一．新课标中提出：学生应当具备一定的反思能力，如此才能够提升物理学习能力，从而满足物理课堂教学的实际需要．
关键词：物理课堂教学 反思能力 物理学习能力 物理教师 高效教学 实际需要 才能 学生 
自制教具创设演示实验,打造高效物理课堂
《高中数理化》2012年第14期47-48,共2页李立辉 
高效物理课堂要求教师在上课过程中所做的学生能看得清,所说的学生能听得见,所问的学生能想得到.要充分利用各种教学手段展示所教知识的内在逻辑联系,启发学生的思维,培养学生的科学情感、领悟物理知识、提高分析推理能力.高效物理课堂...
关键词：物理课堂 演示实验 自制教具 物理知识 分析推理能力 物理概念教学 教学效率 逻辑联系 
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