学习知识

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运用多媒体技术创建魅力四射的高中英语现代化课堂被引量：1
《教师》2017年第32期42-42,共1页朱彧 
一、引言在信息技术不断发展的背景下，多媒体技术被广泛运用于高中英语课堂教学中。多媒体技术是促进高中英语教育改革的催化剂，在高中英语教学中运用多媒体技术辅助课堂教学，可提高英语教学质量和教学效率。学生在多媒体课堂上学习...
关键词：高中英语教学 英语课堂教学 多媒体技术 现代化 技术创 英语教学质量 英语教育改革 学习知识 
核心素养引领下的美术课堂应由“重教”转向“重学”被引量：4
《教师》2017年第21期76-76,共1页郑朋 
美术学科的核心素养引领应该关注美术课程的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。在传统的美术课堂中，教师教与学生学是亘古不变的教学常态。笔者经过调查、检查、听课发现，美术课堂教师依然处于教的“霸主”地位，...
关键词：美术课堂 素养 “好学生” 教师转变 美术学科 学习知识 美术课程 三维目标 
展学:让学力之树精彩绽放被引量：2
《教师》2017年第20期75-75,共1页李梅 
在提倡个性化和开放式教学的今天，“以学为本”已成为课堂最核心的教学理念，如果将学生的学力比喻为一棵大树，将学习知识的过程寓意为植物自然生长的五个阶段“催种萌芽（导学）—培根固本（自学）—枝繁叶茂（互学）—百花齐放（展...
关键词：学力 学生兴趣 百花齐放 开放式教学 教学理念 以学为本 学习知识 学生潜能 
基于教师视角的幼儿园课程游戏化初探
《教师》2017年第17期70-70,共1页田华 
近年来，随着教学改革的不断深入，幼儿园的课程设置与教学方式相较于以往有了较大的改进，幼儿园课程游戏化正是教学改革的产物。幼儿园课程游戏化指将幼儿园的课程与游戏有机结合，利用游戏来激发幼儿的兴趣，在游戏的过程中学习知识...
关键词：幼儿园课程 游戏化 教师视角 学习知识 教学改革 教学方式 课程设置 产物 
新课程改革下提高小学语文课堂阅读效率的策略
《教师》2017年第1期92-92,共1页江辉尚 
《语文课程标准》指出：“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书、好读书、读好书,读整本的书。”阅读是学生学习知识、情感教育、发展智力、获得经验的最佳途径。一个人阅读能力的大小,直接影响到个人成...
关键词：阅读效率 新课程改革 语文课堂 《语文课程标准》 小学 个人成长 阅读兴趣 学习知识 
浅谈如何在农村中小学中有效地开展勤工俭学
《教师》2017年第1期112-112,共1页罗惠 
勤工俭学是指学生在学校学习知识的过程中,将理论和生活实际联系起来,运用所学知识,获得动手实践能力和产生一定社会效益的劳动教育活动形式。培养适应未来社会发展需要的素质全面的新一代劳动者和技术人才,是新时代教育教学的一项重要...
关键词：勤工俭学 农村中小学 动手实践能力 社会发展需要 学习知识 生活实际 教育活动 社会效益 
提高小学数学整理复习课教学的有效性策略被引量：1
《教师》2015年第25期50-50,共1页张晓惠 
数学复习课是一种不可缺少的课程类型，不管对于哪一门学科，整理复习课都发挥着不可替代的独特作用，它是教学活动中的过渡环节，能够帮助学生由浅入深、有层次地学习知识。充分利用整理复习课，能够梳理学习和有效巩固已学的知识，达...
关键词：复习课教学 小学数学 有效性策略 整理 学习知识 数学复习课 课程类型 独特作用 
因被赏识而自信
《教师》2014年第10期29-29,共1页曾瑞芬 
课堂是学生学习知识的主渠道。识字教学中，我经常为学生搭建被赏识的舞台，让学生认识到学习并不枯燥，让他们在受到赏识的同时，树立起学习的自信心。以下是我在教学中的一些体会。一、创设环境在教学过程中，我注意鼓励学生大胆发言...
关键词：自信心 赏识 《松鼠和松果》 学习知识 识字教学 教学过程 配乐朗读 学生 
情境教学在小学语文教学中的应用探微被引量：3
《教师》2013年第36期64-64,共1页许颖 
情境教学，是指教师在教学过程中创设与教学内容相适应的、有助于学生更好地学习知识与技能的具体场景或者氛围，以更好地激发学生学习兴趣，实现既定教学目标的教学方法。在新课程改革背景下。小学语文课堂教学一方面要“落实教材”，...
关键词：小学语文教学 情境教学 课堂教学过程 应用 语文课堂教学 教学内容 学习知识 学习兴趣 
浅谈新课程背景下的化学课堂文化
《教师》2013年第16期44-44,共1页马娟 
作为一名化学教师，如何让学生在学习知识的同时又能提高综合素质，是笔者常常思考的问题。在教育教学的过程中，教师要与孩子们一起体验成长历程，共建美丽的课堂。
关键词：化学教师 课堂文化 新课程背景 综合素质 学习知识 教育教学 成长历程 学生 
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