《湖南教育（中旬）（B）》

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《湖南教育（中旬）（B）》
主办单位：湖南教育报刊集团有限公司
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：老师孩子教师教育课堂更多>>
发文领域：文化科学文学经济管理政治法律更多>>
发文作者：陈文静刘茜阳锡叶李旭林刘秋泉更多>>
发文机构：《湖南教育中旬》编辑部湖南师范大学《湖南教育》编辑部学研究院更多>>
发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省哲学社会科学基金湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
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彭贤梦:让阅读成为一种“宠爱”
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期20-21,共2页张学为 彭春芳 杨瑞宇 
从考上定向师范生的那一刻开始,彭贤梦就知道,她的未来将和乡村教育结下不解之缘。不过,对于一个从小在保靖县城里长大的“90后”女孩来说,部分农村学校的真实情况,远比她想象中更落后。2022年,23岁的彭贤梦来到保靖县毛沟镇毛沟小学担...
关键词：乡村教育 语文教学 留守儿童 学习成绩 90后 教学质量 语文教师 保靖县 
学习中心:重塑古诗文教学新样态——以《饮湖上初晴后雨》一课教学为例
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期35-37,共3页邹春宏 
湖南省教育学会“十四五”规划教育科研规划课题(立项号:A225)成果。
传统的小学古诗文教学重教轻学,强调“学会”。这与通过学生亲历学习过程,习得知识、获得关键能力,强调“会学”的“学习中心”课程理念相悖离。塑造“学习中心”的小学古诗文课堂是实施课程育人的必要之举,它以培育学生语文核心素养为...
关键词：古诗文教学 重教轻学 语文核心素养 课程理念 新样态 会学 整体规划 课后作业 
大单元,真情境,小任务——主题引领下高中英语单元复习课教学
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期38-40,共3页蒋蓓 
湖南省基础教育教育教学改革项目“高中英语大单元教学设计与实施研究”(项目号:Y20230959)成果。
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”教师怎样做才能形成这样的课堂呢?基于“学习中心”理念的课堂提倡在真实或...
关键词：学科核心素养 复习内容 高中英语 小组合作 自主构建 单元复习课 学生生活经验 情境化 
走进“家乡文化生活”——项目式学习的单元教学策略与实施
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期41-43,共3页张赛贤 
湖南省首届基础教育教学改革项目“核心素养培育下高中语文学习任务群项目式学习活动设计的案例研究”(项目号:Y20230539)成果。
当代文化参与学习任务群为高中语文学习的十六个学习任务群之一,人教版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”这一以综合实践活动为主的单元承担着其具体教学的落实。单元学习活动有三个:记录家乡的人和物——学写访谈记录表,...
关键词：项目式学习 单元教学 家乡文化 教学文本 实施路径 访谈记录 单元操作 综合实践活动 
“五环”阶梯写作教学方法在乡村高中英语教学中的应用——以译林版高中英语教材Eating in China文章教学为例
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期44-46,共3页张志伦 
第二届湖南省教育厅基础教育教学改革研究重点项目“乡村高中英语阶梯式写作教学模式的研究与实践”(项目号:Z2024116)成果。
乡村高中英语教学尤其是英语写作教学,一直面临着诸多困境。在高考中,写作由应用文写作和读后续写两部分组成,共40分,约占试卷总分的27%。在我校2024届高三英语第一次教学质量检测中,实考人数877人,应用文写作(满分15分)0分人数185人,...
关键词：学生反馈 高中英语教材 高三英语 高中英语教学 应用文写作 译林版 多选题 毫无章法 
习作单元能力点的分解与落实——以统编语文教材五年级上册习作单元为例
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期47-49,共3页黄娅琴 
湖南省教育科学“十四五”规划专项省级重点资助课题“学习任务群视域下小学语文单元整体教学设计与实施研究”(课题号:XJK24ASM004)成果。
传统的小学习作教学面临着习作能力的训练序列化不明显、教学方法不具体、习作题材脱离学生实际生活的困境。其实统编教材中的习作单元给教师的“教”搭建了清晰的教学框架,有效解决了“教什么”和“怎么教”的问题。如何在整个单元教...
关键词：语文教材 单元教学 教学框架 习作能力 统编教材 单元导语 小学习作教学 五年级上册 
在古诗词学习中根植爱国情怀——以统编语文教材《题临安邸》古诗教学为例
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期50-51,共2页蓝华梅 
湖南省基础教育教学改革研究项目“基于新课标要求的小学阅读生活化实施策略研究”(项目号:Y20230171)成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”以爱国主义为题材的古诗词是培养文化认同、培育家国情怀的有效载体。如何让学生在...
关键词：古诗教学 语文教材 情感共鸣 爱国情怀 古诗词 家国情怀 价值认同 语文学习过程 
“互联网+”背景下农村学校戏曲教学探究
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期55-56,共2页李春华 唐云徽 
湖南省教育信息技术研究课题“‘互联网+’环境下戏曲进校园区域教学新模式与推广研究”(课题号:HNETR22133)成果。
戏曲作为中华传统文化的璀璨明珠,蕴含着深厚的文化和艺术价值。自戏曲进校园相关政策出台及《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对戏曲教学多加强调,农村学校戏曲教学的开展备受关注。然而,农村学校的教育资源与服务体系虽有发展,但戏...
关键词：寓言故事 戏曲教学 戏曲教育 资源短缺 家庭氛围 古诗词 互联网 留守儿童 
语文教学与小学生涯教育的融合
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期59-60,共2页宾亚葵 
湖南省教育科学“十四五”规划课题“在小学语文教学中融入生涯教育的研究与实践(课题号:XJK22CJC081)”成果。
目前,生涯教育逐渐成为小学教育的重要组成部分。语文学科不仅承载着发展学生语言能力的任务,还是开展生涯教育的重要载体。教师可以在语文教学的不同内容中融入生涯教育,让学生在模拟职业环境中学习语文知识,同时对不同职业产生初步的...
关键词：生涯教育 语文教学 语文教材 语文知识 语言文字 语文学科 职业道德 教学活动 
语文的单篇与单元
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期66-68,共3页干国祥 
1.“人文与工具之争”一直是语文教育的争论焦点。这些讨论最终被“语文学科是一个综合性学科”这一更高妙的视角所取代,基本取消了问题性。事实上,人文熏陶和语言运用,都只是语文学科的两个目标,语文学科并不存在一个形而上的本性。最...
关键词：争论焦点 语文学科 综合性学科 语文教学 语言运用 语文教育 大单元教学 人文熏陶 
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