课程要求

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在历史课学习中感受真善美
《成才之路》2013年第32期52-53,共2页葛书琴 
新课程要求，以人为本，在各学科的教学中，注重对学生的情感教育。实践表明：中学历史教学，可以有效地引导学生感受真善美。
关键词：真善美 感受 历史课 中学历史教学 学习 引导学生 课程要求 以人为本 
科学课堂中的“慢”而有效
《成才之路》2011年第13期64-64,共1页刘羽 
新课程要求我们把课堂还给学生，我想我们教师是需要“慢”下来了，其中将黑板还给学生就是一种很好的“慢”下来的方式。当然，在课堂中“慢”的方式应该是多种多样的，我们的教师需要根据不同教学内容，设计不同“慢节奏”的教学方式。
关键词：科学课堂 课程要求 教学内容 教学方式 慢节奏 学生 教师 
反思策略在生物教学中的应用
《成才之路》2011年第1期54-54,共1页魏军仁 
新一轮的课程改革是挑战,更是机遇,对每个教师来讲是面临新的开始。如何按新课程要求,在新课程理念下快速提升自己,引领自己？我想：反思是教师专业成长最有效的途径,讲究策略才能百战不殆。那么,针对自己的生物学科要反思什么？怎样反...
关键词：反思 生物教学 教师专业成长 应用 课程改革 课程要求 课程理念 生物学科 
在小学数学中如何创造性使用教材中的减与加
《成才之路》2010年第36期48-48,共1页张文森 
叶圣陶老先生有过精辟的论述：＂教材无非是个例子。＂这句话形象地说明教材仅仅是教学活动的一种材料和工具,是师生间进行建设性对话的文本和材料。新课程要求教师应创造性地研究教的内容,个性化实施教的方法,对教材知识进行重组和整合...
关键词：使用教材 创造性 小学数学 教学活动 课程要求 教材知识 教学实践 叶圣陶 
浅议新课程下如何做一名高素质中学英语教师
《成才之路》2010年第34期28-29,共2页常山 
高中新课程要求：（1）在课程目标上,注重提高全体学生的科学素养;（2）在课程结构上,重视基础、体现课程的选择性;（3）在课程内容上,体现时代性、基础性、选择性;（4）在课程实施上,注重自主学习,提倡教学方式多样性;
关键词：新课程 英语教师 中学 素质 课程目标 课程要求 科学素养 全体学生 
对初中数学教材中“做数学”的认识与方法被引量：1
《成才之路》2010年第32期39-39,共1页汤继春 
义务教育阶段的数学课程要求：要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,适当体现动手实践能力。在数学课本中,知识点的呈现,大多都是以操作为基础,让学生动手实践、探索,
关键词：“做数学” 数学教材 动手实践能力 初中 义务教育阶段 心理规律 学习数学 课程要求 
怎样培养学生的创造性思维
《成才之路》2010年第23期19-20,共2页普琼 
新课程要求我们改变理念，课堂教学要富有创造性，就是让学生在老师的指导下积极主动地参与学习，充分发挥学生的主体作用。因此，小学数学课堂教学，教师必须注意以下几个方面的问题。
关键词：学生的主体作用 创造性思维 数学课堂教学 培养 课程要求 参与学习 积极主动 老师 
新课程理念下网络教学的探索
《成才之路》2010年第20期13-13,共1页田惠 
新课程要求以培养学生的信息素养为主。强调学生在学习过程中的自主选择和自我设计，充分调动学生的积极性．挖掘学生的潜力．实现学生个性发展。同时，注重培养学生实践能力和创新能力，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的...
关键词：网络教学 课程理念 学生个性发展 学生实践能力 创新能力 应用信息技术 信息素养 课程要求 
创设多样化的英语教学环境
《成才之路》2010年第11期59-60,共2页宗淑华 
课堂教学是一门艺术，也是小学生学习英语的基本形式。新课程要求我们重新认识课堂教学，以往的“专制型”教学形式已经悄然而去。取而代之的是“民主型”课堂教学形式，学生课堂上的“被动型”学已逐步转变为“自主型”学，整个课堂教...
关键词：英语教学环境 课堂教学形式 多样化 学习英语 小学低年级 小学生 重新认识 课程要求 
用好“例子”,激活作文教学
《成才之路》2009年第30期I0018-I0018,共1页赖晓春 
新课程要求教师应该是课程的建设者与开发者。在我看来，语文教材就是语文课程的重要资源，如何充分挖掘和利用好教材本身所蕴涵的丰富的教学资源，用好课文这个“例子”，对教学而言是又经济又实效的办法。下面以人教版七年级下册语文...
关键词：作文教学 激活 课程要求 语文教材 教学资源 语文教科书 七年级下册 语文课程 
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