教师自身发展

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规划领航科研为桨,让优秀成为大多数
《河南教育（教师教育）（下）》2021年第2期48-49,共2页李志刚 
如何使教师自身发展与学校发展相互促进,共同提升,从而实现优质教育资源的自我孵化?这是新乡市育才小学一直在探索的问题。面对新形势,育才小学遵循"让优秀成为大多数"的教师发展理念,以教师培训为出发点,以教师专业成长为切入点,走出...
关键词：育才小学 教师培训 优质教育资源 教师专业成长 探索之路 共同提升 教师自身发展 新乡市 
教师教育发展与教师信念理论研究--评《教师专业发展理论研究》被引量：2
《高教探索》2020年第8期I0014-I0014,共1页姚旺 
教师专业发展是现代教育教学改革和促进教学质量提升的关键环节,教师应当从教育教学实际出发深入研究教师专业化发展的有效途径,借鉴当代多元化国内外先进的教师专业发展理论和最新研究成果,实现教师专业发展的现代化。教师专业发展理...
关键词：教师专业发展 现代教育教学 教师专业化发展 教师信念 教师教育发展 最新研究成果 教学质量提升 教师自身发展 
谈初中英语教师专业学习及能力提升被引量：1
《英语画刊（高级）》2020年第9期123-123,共1页王加琴 
促进初中英语教师专业成长是教师自身发展的实际需要,还是持续提高英语教学能力的支撑和保障。随着教育改革工作的深入推进,初中英语教学也在改革过程当中提高了对学生的要求和对教师教学的要求,这也在很大程度上考验了英语教师的专业能...
关键词：初中英语 教师专业学习 教师专业成长 能力提升 新课程改革 专业化发展 综合素质的培养 教师自身发展 
关键性事件分析：探究新手英语教师反思能力被引量：2
《中小学英语教学与研究》2018年第4期56-60,共5页李茹 
引言 反思实践被认为是教师专业发展最有效的方式，对于英语教师自身发展同样具有实践指导意义（甘正东，2000）。因为教学反思以强调教师自我发展为导向，以反思教学事件、解决教学实际问题为手段，以鼓励教师探索和研究教学实际问题...
关键词：英语教师 反思能力 事件分析 教师专业发展 教师自身发展 教师自我发展 教学实际 实践性知识 
浅议信息技术在小学教学中的使用
《散文百家（下旬刊）》2016年第7期262-262,共1页靳永新 张建英 
20世纪60年代以来，国际教育界掀起一股强劲的教师专业化浪潮，它要求各国政府提高教师的社会地位和职业待遇，重视教师的专业发展，使教师成为像医生、律师、注册会计师那样的专业人员，教师专业化不仅成为教师职业发展的必然趋势，而...
关键词：教师专业化发展 小学教学 信息技术 教师教育改革 新课程实施 教师职业发展 教师自身发展 注册会计师 
浅谈中学语文教学中的教学反思
《小作家选刊（教学交流）》2014年第2期457-457,共1页杨靖 
近年来，《新课程标准》要求教师在关注教学全过程时要不断反思，教师的反思促进了教师专业化成长和教学过程的完善。同时，教师的成长带动了学生的发展。所以，教师反思是教师自身发展的基础和前提，也是教师成长的新起点，反思并非是...
关键词：教学反思 中学语文教学 教师专业化成长 《新课程标准》 教师自身发展 教育教学工作 反思能力 教学过程 
突出“三大”核心 实现教学管理精细化
《小学科学》2014年第2期122-122,共1页陆凤娟 
认真做事能把事情做对，用心做事才能把事情做好。“精细化”指的就是后一种境界，把平常的事用心、精心地做好。当“精细化”成为每一个教育者的内在品质时，成为一所学校的管理境界时，它一定会绽放出异彩。近年来，我校在教学管理中...
关键词：管理精细化 教学管理 教育教学质量 教师自身发展 教师专业 内在品质 管理境界 教育者 
语文教师怎样写教学反思
《魅力中国》2013年第10期205-205,共1页宋超国 
教学反思是教师专业成长的不二法门。著名小学语文特级教师于永正先生在谈到青年教师自身发展的问题时曾说，如果一个青年教师每天都能用一个小时来反思自己的教学，那么五年后，他不能成为全国特级教师可以由于老师负责。看似开玩笑，...
关键词：教学反思 语文教师 教师专业成长 语文特级教师 教师自身发展 青年教师 不二法门 专业素养 
激发教师自身发展内驱力的思考
《华人时刊·校长版》2012年第Z1期88-89,共2页金岷山 
学校发展的关键因素在于教师,教师队伍的整体素质直接影响着学校办学质量的高低,决定着一所学校能否持续健康发展,因此,对教师的管理应成为学校管理工作的核心。重视教师的专业成长已成为学校管理者的共识,学校管理者的任务。
关键词：内驱力 教师专业水平 学校办学质量 学校管理工作 教学操作 骨干教师成长 年级组 智慧型 学校教育科 
物理教师如何在反思教学中成长
《数理化学习（教研版）》2011年第4期56-57,共2页卑秀华 
教学反思是教师专业化发展的必由之路，是成功迈向“专家型”、“学者型”教师的关键环节．那么何谓教学反思呢？教学反思其实就是教师在从事教学实践过程中，对教学中出现的问题、纰漏或好的经验、做法进行及时的有意识的归纳和总结，...
关键词：反思教学 物理教师 教师专业化发展 成长 教学反思 高中物理教学 教师自身发展 高效教学 
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