高中阅读教学

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如何以“趣”照亮高中阅读教学之路
《语文天地》2020年第19期65-66,共2页方芬 
清代作家史震林说过:“理有理趣,事有事趣,情有情趣,景有景趣。”这一个众所熟知、人所乐之的“趣”字,看似极其简单而又普普通通,却是盘活自然物象的“气根”,也是激发人们内在驱动力的“灵机”。学校教育同样如此——“成功的教学不...
关键词：高中语文阅读教学 激趣 内在驱动力 激发学习兴趣 自然物象 高中阅读教学 景趣 以教师为主导 
高中阅读教学中合作学习的实施
《语文天地》2019年第31期58-59,共2页常辉 
在高中语文阅读教学中,合作学习是一种非常有效率的学习方式,如何通过正确的方式让学生掌握合作学习的精髓,是我们教师需要研究的重要问题。一、情境创设1.体验式切入高中语文教材中有一些课文具备非常好的体验感,在阅读课文之前教师可...
关键词：高中语文教材 体验式 高中语文阅读教学 阅读课文 高中阅读教学 情境创设 体验感 存废问题 
探究性课堂在高中阅读教学中的实现策略
《语文天地》2019年第4期60-61,共2页郑东 
随着新课程改革工作的持续深入推进,高中语文教学的重要性变得越来越突出。然而,当前高中语文探究性阅读教学工作面临着阅读理念落后和阅读方式僵化等问题,如何采取有效的实施策略从而推动探究性阅读教学工作的开展,已成为当下高中语文...
关键词：探究性阅读教学 高中语文教学 课堂 课程改革工作 阅读方式 阅读理念 教学工作 语文教师 
思为主,教为辅——关于高中阅读教学的几点思考
《语文天地》2018年第10期75-76,共2页张佳林 
阅读不仅是语文教学重要的组成部分,同时也在高考中占有了重要的比重.新课标提出：“阅读是学生的个性化行为.”强调了在阅读中学生阅读实践的重要性.阅读教学的目的在于让学生通过阅读优秀作品而有所感悟,在情感上得到熏陶,提高学生的...
关键词：阅读教学 高中 综合语文能力 中学生 个性化行为 语文教学 优秀作品 阅读实践 
高中阅读教学活力课堂的建构方法
《语文天地》2018年第8期77-78,共2页史泽东 
在高中语文教学过程中，阅读训练是学生提高语文综合能力的基本手段。教师应将学生作为教学活动的主体，在选择语文阅读教学方法时以提高学生的学习兴趣为主，构建语文阅读活力课堂。下面笔者谈谈在高中语文阅读教学中构建活力课堂的主...
关键词：阅读教学方法 高中语文 活力课堂 语文阅读教学 语文综合能力 教学过程 阅读训练 教学活动 
浅谈小组合作教学在高中阅读教学中的运用
《语文天地》2017年第11期72-73,共2页邓媛媛 
在高中语文阅读教学中运用小组合作教学模式主要是教师结合教学目标,通过多种方法导入阅读教学内容,然后在课堂授课过程中采取小组合作学习,将学生划分为小组,通过自由讨论、角色扮演等方式进行知识的交流与学习,最后教师进行总结,并对...
关键词：语文阅读教学 小组合作教学 高中 小组合作学习 合作教学模式 教学目标 教学内容 授课过程 
试析高中阅读教学中的读写结合
《语文天地》2017年第12期71-72,共2页刘伟 
随着新课程标准改革和素质教育的不断深化,高中语文阅读教学也迎来了新的机遇与挑战。教师要充分利用新课程改革的契机,与时俱进,依据中学生的认知情况,不断更新教育观念,针对高中生的特点,立足于教材内容与目标,积极开展读写结合教学,...
关键词：读写结合教学 语文阅读教学 高中生 新课程改革 素质教育 标准改革 与时俱进 认知情况 
新课标下高中阅读教学的四个转变
《语文天地》2017年第8期75-76,共2页王雯雯 
伴随着时代的不断发展,传统的教育教学方法已经无法适应当前的课堂教学。在语文新课改的要求和倡导下,语文教师应更新阅读教育理念,在不断增强高中阅读教学质量的基础上,探求语文阅读教学的转变。笔者以为,语文教师需要做到四个转变。
关键词：阅读教学 教育教学方法 教育理念 课堂教学 林黛玉 学习地位 贾府 新课标要求 名著阅读 授课者 
高中阅读教学中学生想象力的培养策略
《语文天地》2016年第11期76-77,共2页许情军 
随着我国教育制度和高考考试制度的改革，高中阶段的教学内容、教学模式和教学思维发生了一些变化。在关注学生语文成绩提升的基础上，人们开始关注语文教学的人文性教育和学生可持续能力的发展。
关键词：学生想象力 教学内容 高中阶段 培养策略 可持续能力 考试制度 教育制度 教学思维 
高中阅读教学应走出“繁文缛节”
《语文天地》2016年第10期64-65,共2页周光芳 
高中阅读与学生之前学习阶段的阅读有很大区别,教师不能把目光禁锢于课文最基本的字词句段上,要从表面深入内核,对教材内容进行深挖细究. 高中阅读主要学习文章的表现手法,掌握文章的写作技巧,从而提升学生对文章的解读能力. 教师要设...
关键词：阅读教学 高中 综合实践能力 学习阶段 教材内容 表现手法 写作技巧 解读能力 
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