学生为主体

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鼓励学生自主提问
《小学科学》2021年第9期35-35,共1页张弛 
《数学课程标准》指出:“数学学习必须鼓励学生积极参与数学教学活动,包括情感参与、思维参与和行为参与。必须关注学生的主体参与、师生互动。”我们倡导学生为主体,老师为主导,那如何才能充分发挥教学民主?如何在课堂中体现学生的主...
关键词：情感参与 自主提问 学生数学思维 内生动力 学生为主体 思维参与 教学民主 数学教学活动 
构建以学生为主体的高效课堂
《小学科学》2021年第3期83-83,共1页韩靖 
伴随着教育改革的发展,教育领域逐渐认识到传统教学模式对学生课堂主体地位消解的危害,因此开始探索构建以学生为主体的课堂模式。而对于语文这类传递人类情感与思想的学科,学生的充分参与能够有效提升教学品质与效率,加之小学阶段学生...
关键词：构建高效课堂 课堂主体 学生认知水平 自制能力 教学品质 以学生为主体 融入课堂 学习主体地位 
合作学习在教学中的应用
《小学科学》2020年第12期118-118,共1页苏雪婷 
在新课改之后,教学模式已经由传统教学改变为以学生为主体进行教学。在小学语文教学的过程中,合作学习,能调动学生的参与性,调节课堂氛围。我们要求在小学语文教学中尊重学生的个性发展,以学生为主体展开教学活动,培养学生的协作精神。...
关键词：新课改 小学语文教学 以学生为主体 协作精神 教学模式 课堂氛围 教学方式 展开教学活动 
活跃课堂气氛提高学生听课效率的关键
《小学科学》2020年第9期14-14,共1页刘永 
课堂气氛对于一堂课的成败至关重要。一堂好的语文课应当是学生为主体、老师为主导、课堂气氛活跃、双边活动频繁的课。课堂气氛,是指在课堂教学中老师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到老师的教学效果和学生学习效率。在教学时,...
关键词：听课效率 老师 学生学习效率 课堂教学气氛 课堂气氛 学生为主体 双边活动 教学效果 
运用激励方法转化“学困生”
《小学科学》2020年第9期82-82,共1页武明红 
现代教育越来越强调“以学生为主体,唤起学生的内驱力”,“使学生以主人的意识在教育的世界中积极发展自己”。这样,在教育实践中如何启发和激励学生“发展自我,完善自我”就显得尤为重要。特别是一些“学困生”,他们往往是在老师的责...
关键词：内驱力 学困生 激励方法 完善自我 老师 以学生为主体 激励学生 鼓励 
构建以学生为主体的高效课堂探讨
《小学科学》2020年第9期129-129,共1页戈海林 
高效的小学语文课堂,对于小学生来说,不仅有知识的获取,还有思维能力的培养,眼界的开阔,智力的提升。高效的课堂教学,能让学生在有限的时间内学到更多的知识,理解得更加深入。这是当前小学语文教学关注的重要问题之一。笔者结合自身的...
关键词：高效课堂 小学语文课堂 如何构建 以学生为主体 小学语文教学 语文有效课堂 思维能力的培养 小学生 
以学定教建构“适学课堂”
《小学科学》2020年第8期96-96,共1页焦春花 
以学定教是以学生为主体,通过需求了解,有的放矢,有针对性地确定教学方式和教学内容。在小学低年级,发展学生的语言表达能力是教学的关键。教师通过建构"适学课堂",能够有效地激发学生的表达需求;而不断的练习又能巩固学生语言表达的基...
关键词：语言表达能力 以学定教 适学课堂 小学低年级 教学内容 教学方式 以学生为主体 表达需求 
小学数学“伙伴课堂”建构的实践研究
《小学科学》2020年第8期101-101,共1页周茂利 
一、小学数学"伙伴课堂"的内涵阐释小学数学"伙伴课堂"的"伙伴"是指小学生身边的具有育人价值的人和物,可以是同学、老师、家长、社区居民等"人"的伙伴,也可以是课本、学具、网络、多媒体等"物"的伙伴。小学数学"伙伴课堂"是以数学核心...
关键词：小学数学 核心素养培养 多媒体 育人价值 内涵阐释 小学生 以学生为主体 学习为中心 
教学中的“留白”艺术
《小学科学》2020年第6期135-135,共1页李向军 
"留白"艺术在教育领域的运用是相当广泛的。"留白"最早是中国绘画领域的一个专业术语,之后经辗转被运用到了小学语文教学之中。新课改提倡的就是一种以教师为引导,学生为主体的教学模式,其实,将这句话更深入地研究,与"留白"一词与之有...
关键词：留白 语文课堂 语文教学 新课改 学生为主体 绘画领域 专业术语 教学模式 
翻转课堂教学模式探究与实践
《小学科学》2020年第4期121-121,共1页孙凤鸣 
随着新课改革的不断发展,翻转课堂普遍得到教师和学生的欢迎。所谓翻转课堂,就是指在教学过程中改变传统做法,要求教师在进行教学的时候转变课堂教学的模式和教学时间,强调以学生为主体,体现学生的主体性。而小学语文不仅是学习其他小...
关键词：小学语文 探究与实践 翻转课堂 课堂教学 新课改革 学生的主体性 小学学科 以学生为主体 
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