湖北省宜昌市教研中心

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发文作者：李明海刘永舜陈作民李德强李祖贵更多>>
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融汇贯通,开放创新
《数理化解题研究（初中版）》2015年第3期69-71,共3页刘永舜 文全新 
基础教育课程改革,向全国推进.所倡导的新的教育理念逐步被人们理解和接受,正在改变着为教师、学生的教与学的行为,更内化在中考命题改革之中.根据新的教育理念和教育部关于中等学校招生考试命题改革的要求,中考命题要以学生素质发展为...
关键词：融汇贯通 命题内容 命题形式 中考命题 教育理念 紫色石蕊试液 学生素质发展 发散思维 试题内容 解题能力 
“多”与“少”:最后30天历史复习二字诀
《考试（高考文科版）》2012年第5期7-7,共1页李明海 
最后30天，历史复习如何事半功倍，潇洒从容地赢得高考？掌握好“多”与“少”二字诀至关重要。多思考少做题。当下的应试，一般自分科以后都是考试不断，少者“月考”，多者“旬考”；进入高三一、二轮复习之后，一般都是“周考”了，...
关键词：历史复习 “少” “多” 事半功倍 二轮复习 解题思路 关键词句 “思考” 
2012年高考语文模拟试题(湖北卷)
《考试（新语文）》2012年第4期10-17,共8页李伟杰 
一、（15分，每小题3分）l.下列词语中加点字，读音全都正确的一项是（）
关键词：语文模拟试题 湖北卷 高考 读音 
《超级画板》平台下数学教学课件的案例与思考
《初中数学教与学》2012年第3期10-14,共5页陈作民 史艳华 
新课程下的数学教学关注利用信息技术促进教学方式和学习方式的变革，强调了信息技术对教育的革命性影响．而在信息技术与数学教材的整合方面，对教材体系、内容产生较大影响的应当是计算机，计算机与数学教材的关系不仅仅是前者服务后...
关键词：数学教学 教学课件 超级画板 案例 信息技术 数学教材 学习方式 教学方式 
略谈选修课教学与必修课教学的联系与区别被引量：2
《语文教学通讯（高中）（A）》2012年第3期10-11,共2页李伟杰 辛娟 
《普通高中语文课程标准（实验）》对必修课程和选修课程的设计思路作过如下阐述：“必修课程要突出课程的基础性和均衡性。学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究...
关键词：必修课程 《普通高中语文课程标准(实验)》 选修课教学 思想文化修养 选修课程 语言文字 教学活动 均衡性 
珍视体验 引发思考——“小数的意义”教学实录与评析
《小学数学教育》2012年第1期129-131,共3页彭昱（执教） 罗善彪（评析） 
教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》l一年级下册第1～2页“小数的意义”。 教学目标： 1．结合具体情境深刻体会小数与日常生活的密切联系，加强对小数意义的理解。 2。通过直观模型和实际操作体会十进分数与...
关键词：小数 意义 教学实录 义务教育课程标准 一年级下册 实验教科书 北师大版 教学内容 
《超级画板》平台下数学教学课件的案例与思考
《中国数学教育（初中版）》2011年第11期9-12,共4页陈作民 史艳华 
《超级画板》作为北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》实现信息技术与数学学科整合的技术平台，一经面世就受到广大一线教师的青睐．《超级画板》平台下数学教学课件的设计制作选题是关键，同时设计制作不仅仅取决于技术，更...
关键词：信息技术 超级画板 教学课件 
立足“三个理解”,构建有效课堂——从一节示范课谈高三复习课的课堂有效教学被引量：4
《数学通讯（教师阅读）》2011年第10期1-5,共5页向立政 曹超 
为进一步推动新课程背景下高三复习课堂教学有效性研究，前不久在宜昌市城区举行了“新课程、新高三、新高考”专题研讨会，会上特邀2009年省优质课竞赛一等奖获得者、宜昌市二中曹超老师上了一节题为“直线与圆的位置关系复习”的示范...
关键词：课堂教学 复习课 示范课 有效教学 高三 专题研讨会 位置关系 教学研究 
中考物理命题如何提高探究与实验试题的效度
《理科考试研究（初中版）》2011年第7期43-47,共5页熊春玲 
初中物理中考学业考试命题强调以能力立意，特别注重考查学生的实验探究和实践创新能力．按照这一要求，在学业考试如何考查学生的各种能力方面做了大量的工作，但在实践中发现，对于实验探究与实践创新题的效度的提高有时差别很大．有...
关键词：实验试题 效度 物理命题 中考 实践创新能力 实验探究 能力立意 学业考试 
享受交流的无限愉悦
《考试（高考理科版）》2011年第6期4-4,共1页李伟杰 
语文的本质在于表达交流。语文教师的最高境界，即是要架设一座跨越年龄、阅历、学养的代沟达至真诚交流的桥梁，发自内心地爱抚那些身心尚处于发育上升阶段的孩子，视他们为朋友，做他们踏上成功阶梯的垫脚石。让学生认识世界，体味人...
关键词：交流 享受 语文教师 教育工作者 认识世界 学习语言 无技巧 孩子 
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