《全日制义务教育数学课程标准》

作品数：369被引量：254H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：李树臣马复孔企平李金富朱晨菲更多>>
相关机构：沂南县教育局华东师范大学南京师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：山东省优秀中青年科学家科研奖励基金江苏省教育科学“十二五”规划项目山东省教育科学“十一五”规划课题浙江省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学数学杂志（初中版）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从新老教材变化中看新教材
《中学数学杂志（初中版）》2013年第6期16-19,共4页王尧兴 
2001年7月，国家颁布并实施了《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿），为更好推进课程改革，教育部于2005年启动《全日制义务教育数学课程标准》的修订工作，历经七年打磨，于2011年12月28日正式印发《全日制义务教育数学课程标准（...
关键词：《全日制义务教育数学课程标准》 新教材 老教材 浙教版教材 修订工作 2001年 课程改革 教材教学 
浅析数学课堂中的自主学习
《中学数学杂志（初中版）》2013年第3期9-9,12,共2页尚凡青 
自主学习，顾名思义，是指学习者充分发挥个体主观能动性而创造性的学习，《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：数学学习的过程不是由教师向学生进行知识传递的过程，而是学生自己探索知识的过程，应该使学生亲身经历知识的发生、...
关键词：自主学习 《全日制义务教育数学课程标准》 数学课堂 知识传递 创新能力 课堂教学 主观能动性 数学学习 
关于形成数学活动经验的若干问题被引量：7
《中学数学杂志（初中版）》2011年第6期1-4,共4页李树臣 
《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）在总体目标中已把数学活动经验作为学生必需的重要数学知识来要求．普遍认为，数学活动经验有着十分重要的课程价值与教学价值．大多数教师在教学中也在尝试培养学生的数学活动经验...
关键词：数学活动经验 《全日制义务教育数学课程标准》 教学价值 数学知识 《标准》 课程价值 学生 培养 
深入研究《数学课程标准》 加强对学生推理能力的训练
《中学数学杂志（初中版）》2010年第3期7-10,共4页詹长青 李树臣 
《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）在基本理念中指出：数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用．在课程内容的学习中，《标准》进一步强调指出了六个核心概念，其中之一便是“推理能...
关键词：《数学课程标准》 推理能力 《全日制义务教育数学课程标准》 学生 能力的培养 训练 《标准》 数学能力 
深入研究《数学课程标准》 大力加强空间观念教育被引量：2
《中学数学杂志（初中版）》2010年第1期5-8,共4页李树臣 
《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《标准》）关于课程内容的学习中，强调指出了六个核心概念，其中之一就是“空间观念”，而且把空间观念作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容．下面我们就对...
关键词：《数学课程标准》 《全日制义务教育数学课程标准》 观念教育 空间观念 义务教育阶段 学习内容 课程内容 《标准》 
“数与代数”课程内容研究——以青岛·泰山版实验教科书《数学》为例被引量：1
《中学数学杂志（初中版）》2009年第4期7-14,共8页李树臣 
山东省教育科学“十一五”规划2008年度课题——青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究(编号:2008GG212)的系列研究成果之一
注明：本文以青岛出版社和泰山出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《数学》（七一九）年级为版本（以下简称“教科书”）展开讨论．该教科书共分六册，经全国中小学教材审定委员会2004年、2006年初审通过，目前已经大面积使用．在...
关键词：实验教科书 青岛出版社 “数与代数” 《数学》 《全日制义务教育数学课程标准》 课程内容 泰山 义务教育课程标准 
数学“综合与实践”的实践与思考被引量：1
《中学数学杂志（初中版）》2009年第3期11-15,共5页赵齐猛 
《全日制义务教育数学课程标准》（修改稿）（以下简称《课标（修改稿）》）对学生的培养目标提出了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验．“综合与实践”可以帮助学生在动手操作中感受数学事实，在自主探索和合作交...
关键词：《全日制义务教育数学课程标准》 实践 基本技能 基础知识 培养目标 数学事实 动手操作 数学知识 
从欧氏几何发展历史角度观察义务教育阶段几何新课程
《中学数学杂志（初中版）》2009年第3期20-22,共3页唐祥德 聂东明 周炎林 李浏兰 
1问题提出 面向21世纪的中学数学课程改革考虑到义务教育阶段的基础性、普及性和发展性，于2004年9月在全国推行《全日制义务教育数学课程标准》（2001年）（以下简称为《标准》）．相对《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲55（2...
关键词：义务教育阶段 《全日制义务教育数学课程标准》 欧氏几何 发展历史 新课程 数学教学大纲 数学课程改革 九年义务教育 
善待错误被引量：6
《中学数学杂志（初中版）》2009年第2期7-10,共4页张红 吴菊敏 
《全日制义务教育数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生“在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正．”从新课程标准的视角来看，“错误”是一种来源于学生学习活动本身的教学材料，它对学生特殊的教育价...
关键词：《全日制义务教育数学课程标准》 义务教育阶段 新课程标准 数学学习 数学活动 教学材料 学习活动 教育价值 
大自然的数学情趣
《中学数学杂志（初中版）》2009年第1期63-64,共2页周均华 张维忠 
浙江省教育科学规划2008年度研究课题(SC212)
《全日制义务教育数学课程标准》在课程的总体目标中强调通过数学学习，学生要体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解．而自然界中的许许多多物种都以数学的方式表现出其特性．你有没有观察过一片叶子...
关键词：数学学习 《全日制义务教育数学课程标准》 大自然 情趣 生长模式 人类社会 数学概念 教学案例 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部