《江西教育（综合版）（C）》

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《江西教育（综合版）（C）》
主办单位：江西教育传媒集团有限公司
最新期次：2019年12期更多>>
发文主题：小学生课堂教学教师小学数学小学数学教学更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理语言文字更多>>
发文作者：张娜王莉敏宋柳邢菊王芳更多>>
发文机构：南昌大学江西师范大学南昌县莲塘第二中学华东交通大学更多>>
发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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小学数学中德育的重要性
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期66-66,共1页吴红英 
数学是小学阶段最重要的课程之一,在数学课堂上进行德育渗透工作势在必行。作为教师,我们要转变教学观念,抛弃传统成绩第一的思想,注重对学生德育工作,努力钻研在数学课程中如何有针对性地与德育教学相融合,在教给学生基础文化知识的同...
关键词：小学数学 学生德育工作 转变教学观念 小学阶段 德育教学 德育渗透 数学课程 不良习惯 
复杂性理论下的小学数学课堂教学被引量：1
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期67-67,共1页郭燕华 
复杂性理论涉及科学、经济、管理、军事、教育等多个领域。复杂性理论认为,任何事物都是复杂的系统,具有非线性、自组织性、开放性、生成性、整体性等特质。在小学数学课堂教学中,教师以"复杂性理论"为指导,对学生的数学学习进行整体优...
关键词：高阶思维 复杂性理论 数学核心素养 数学学习能力 整体优化 非线性教学 不可逆性 课堂教学 
满足学生个性需求的数学课堂
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期68-68,共1页陆军 
俗话说":人有十不同,花有别样红。"由于环境、教育等因素的影响,导致人与人之间存在不同的差异,同时形成人类社会的丰富多样。正是因为有了个性的差异,也才出现了因材施教、分层教学等教育理念和教学方法。"适合的教育"是一种基于学生...
关键词：适合的教育 教学困境 因材施教 分层教学 数学课堂 教学方法 教育理念 遵循自然 
打造“有感”的数学体验空间
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期69-69,共1页钱春芳 
荷兰数学教育家弗赖登塔尔指出:"真正的数学教育,必须从根本上以不同方式组织教学,否则是不可能的……它要求有个实验室,学生可以开展个别活动或小组活动。"审视学校教学,发现"科学实验室"在学校都已经具备,却很少有学校拥有"数学实验室...
关键词：小学数学 数学实验室 数学教学 数学教育家 弗赖登塔尔 小组活动 科学实验室 玩数学 
小学数学课堂教学的导入方法被引量：1
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期70-70,共1页王治英 
柏拉图说过:"良好的开端,等于成功的一半。"导入是课堂教学的开端,影响着整节课的教学效果,是教学成功的关键因素。精彩的课堂导入能够迷住学生眼睛,激活学生大脑,激发学生探究,为后续教学奠定了良好的基础。笔者在小学数学课堂教学导入...
关键词：课堂导入 巧妙利用 小学数学课堂教学 后续教学 学生探究 导入方法 教学效果 激活学生 
创设情境阅读，绘出精彩课堂
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期79-79,共1页戴建霞 
一、创设问题语境,实现师生共读疑能引思促学。在英语课堂中,要善于引发学生心中对知识的好奇,鼓励学生大胆质疑,让他们对教学文本产生强烈的阅读愿望;还要善于将零散的问题串联成一条清晰的思维主线,以问题推动学生的阅读教学进程,帮...
关键词：精彩课堂 大胆质疑 整体感知 打篮球 教学文本 师生共读 教学进程 框架结构 
小学英语课外活动
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期80-80,共1页朱庆庆 
随着生活水平的提高,英语作为一门必备的交际语言,也逐渐在生活中被广泛使用。对教师来说,与时俱进是一种能力,更是一种教育需求。不仅要及时在课堂上更新教学方式,在课外也需要创造更多的机会,让学生能有更多的机会锻炼自己的英语表达...
关键词：作业布置 英语作业 语言学科 英语课外活动 有利有弊 交际语言 英语表达能力 新教学方式 
筑牢认知，为语文要素助力
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期81-82,共2页徐程 
统编版教材采用了"人文主题"和"语文要素"双线并进的编排方式,单元导语中明确规定语文要素是单元教学的训练目标,教师要紧扣单元内的课文,为学生搭建语用训练的支架,从而为语文要素落实提供支撑。本文提出要统整前后关联,在小组合作中...
关键词：认知支架 前后关联 训练平台 语文要素 
小学音乐精教活学实践探究被引量：1
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期82-83,共2页吴倩 
音乐教学讲求精教活学,只有这样才能实现音乐课堂的高效性。在小学音乐课堂教学中,教师要运用有效的教学方法,激发学生学习音乐的积极性,用精教策略助推学生的活学行为,提升小学音乐课堂的效果。教师在教学方法上要敢于创新和改革,通过...
关键词：小学音乐教学 精教活学 策略 高效性 
小学音乐合唱的训练方法
《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期84-84,共1页乐智芳 
合唱属于一种集体性的表演行为,也正是由于它不是独立性的表演,所以对于表演的成员有着很高的要求。开展音乐合唱活动,不但能够提高学生的合作精神,也能提升学生个人的音乐素养。合唱的表演对于队员的默契要求是非常高的,合唱表演要求...
关键词：合唱训练 合唱表演 音乐素养 合唱活动 小学音乐 训练方法 表演行为 唱法 
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