以学生为本

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以学生为本设计小学数学作业
《试题与研究》2025年第4期153-155,共3页马元芙 
作业作为检测学生学习效果的手段,能够有效帮助学生巩固学习成果。小学生正处于身心发展的重要时期,在这个阶段进行数学作业的设计与布置,有利于提高学生数学学习效果。但是目前小学数学作业存在设计不合理、内容不科学、缺乏趣味性等...
关键词：以学生为本 小学数学 作业设计 
以学生为本提高小学数学教学有效性的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期212-215,共4页饶伟倩 
本文旨在探讨以学生为本的小学数学教学策略,以提升教学有效性。文章分析了当前教学中存在的问题,如教学内容偏重知识传输、学生自主探究空间不足、个性化指导缺失以及教学方法信息化程度不高。针对这些问题,文章提出了一系列解决策略:...
关键词：小学数学 以生为本 教学有效性 教学策略 
基于创客教育理念的小学数学教学设计与运用研究
《课堂内外（高中版）》2024年第39期56-57,共2页马宇晖 
创客教育理念坚持以学生为本,视学生为教学主体,以学生发展为中心,注重调动学生主观能动性,突破传统数学分数至上的教学理念,为数学教学提供生机。教师在数学教学过程中,以创客教育理念为教学指导,设计多样化的教学方式,可以点燃学生学...
关键词：学生学习热情 良好学习习惯 以学生为本 终身学习 高效学习 实践操作能力 数学教学过程 教学指导 
开展小学数学情境教学,提高学生思维能力
《课堂内外（高中版）》2024年第39期116-117,共2页郑海玉 
情境教学更注重学生的实际需求,以生活化为原则,将学生置于具体的情境中,使他们在解决实际问题的过程中掌握知识。这样一来,学生不仅能够更好地理解和运用所学知识,还能培养自己的思维能力,提高学习兴趣和积极性。目前,在我国在实施素...
关键词：学生思维能力 数学情境教学 以学生为本 小学数学课堂 自学能力 小学数学教学 教学模式 各个阶段 
推进卓越课程 落实学科融合——卓越课程插秧实践活动与数学学科融合的实践与探索
《云南教育（小学教师）》2024年第9期34-36,共3页吴春莉 
劳动创造了物质财富和精神财富,劳动教育对培养学生德智体美劳五育全面发展具有重要的意义。为着力解决当前基础教育普遍存在的“重于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”现状,全面培养有理想、有本领、有担当的时代新人,楚雄师范学...
关键词：学科融合 时代新人 附属小学 楚雄师范学院 实践与探索 以学生为本 劳动实践 五育 
合理创设情境,构建高效数学课堂
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第5期57-57,共1页曹玉梅 
要想增强数学课堂教学的效果,就需要以学生为本,发挥出学生的主观能动性,让他们学会独立思考、探究,以掌握所学的知识、方法.基于此,教师在教学的过程中要摒弃传统的教学模式,根据教学内容创设合适的情境,让学生可以在特定情境中增加体...
关键词：特定情境 数学核心素养 以学生为本 数学规律 高效数学课堂 传统的教学模式 创设情境 数学课堂教学 
新课改背景下小学数学核心素养培养的策略
《新智慧》2024年第15期85-87,共3页樊维娟 柳丽萍 
在小学数学教学过程中,教师应秉持以学生为本的原则,致力于培养学生的数学核心素养,使他们能在数学探索中感受到愉悦。新课程改革对小学数学教学提出了更高的标准和要求,教师要紧密结合新课程标准,勇于探索创新的教学方法,为学生打造优...
关键词：数学核心素养 小学数学教学 新课改背景下 以学生为本 数学探索 新课程改革 创新的教学方法 新课程标准 
新课标背景下小学数学生活化教学的运用探讨
《故事家（下）》2024年第7期133-135,共3页金宗 
随着新课程标准的实施,小学数学教育面临着新的挑战和机遇。新课标强调以学生为本,注重学生的全面发展和终身学习能力的培养。生活化教学作为一种以学生生活为基础的教学方式,符合新课标的要求,其通过将数学知识与学生的日常生活相结合...
关键词：生活化教学 小学数学教育 以学生为本 数学素养 新课标 运用探讨 教学方式 学生的全面发展 
“双减”背景下的小学数学课堂教学对策分析
《新智慧》2024年第9期42-44,共3页王莉 
在“双减”背景下,小学数学教师要多角度思考问题,不能仅关注学生的学习情况,要积极对话每一位学生,深入了解学生的诉求,重视学生的心理、思想、情绪,给予学生恰当的关怀。目前,部分小学数学教师仍然主张灌输知识、大量做题,无形之中带...
关键词：小学数学教师 多角度思考 以学生为本 师生矛盾 小学数学课堂 快乐数学 内心感受 对策分析 
基于小组合作学习 优化小学数学教学
《数学大世界（下旬）》2024年第3期83-85,共3页王晓丹 
在教育改革的浪潮中,小学教育正经历着深刻的变化,传统的以教师为主导的教学模式正在逐步向以学生为本位的学习模式转变。这种变革不仅体现在教育观念的更新上,更表现为教学手段和策略的创新。合作学习作为这一变革中的重要教学手段,其...
关键词：数学核心素养 小学数学教学 数学成绩 小组合作学习 有效融合 教学手段 教学模式 以学生为本位 
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