优化教学目标

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指向“三会”的小学生数学应用能力培养实践研究
《山西教育(教学版)》2025年第1期46-47,共2页郎晓莉 
课程改革背景下的小学数学课堂教学,不仅要落实最基本的知识传授与技能培养任务,更要强化育人任务的落实,从而确保学生能基于数学学习实现全面成长与良好发展。加强对学生数学应用能力的培养,着眼“三会”优化教学目标与活动,正是践行...
关键词：育人质量 优化教学目标 数学应用能力 课程标准要求 应用能力培养 知识与技能 小学生数学 三会 
基于“教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略
《教育》2024年第28期58-60,共3页吴渊明 
厦门市集美区小学市级学科带头人(市管区培)2023年度课题“指向‘教—学—评’一致性的小学语文习作教学实践研究”(课题编号:XMXDJM2023020101)的研究成果。
“教—学—评”一致性是当前小学语文教学改革的重要方向,它体现了语文课程完整规范的内容体系特点。在当下的小学语文写作教学工作中,小学语文教师需要及时更新教学理念,以核心素养为导向,从智慧备课、优化教学目标开始,通过不断改进...
关键词：核心素养 育人作用 小学语文教师 优化教学目标 教—学—评 小学语文写作教学 集聚效应 语文课程 
“双减”视域下的小学数学作业分层设计研究被引量：1
《教育》2024年第30期24-26,共3页郑丽玉 
南平市“十四五”中小学(幼儿园)学科骨干教师培养对象教育科研课题立项课题“基于学情诊断的小学数学作业分层设计研究”阶段研究成果。
随着“双减”政策的深度推进,中小学教师以及学生均切实体会到“双减”政策的意义及价值。学生得以从高压学习环境解脱出来,积极进行自主探究与学习,从而了解到不同学科的魅力;而教师也能够通过优化教学目标、改进教学思路以及创新教学...
关键词：优化教学目标 中小学教师 分层设计 创新教学方式 转型升级 小学数学作业 课后作业 自主探究 
基于课程标准新理念用好旧教材——以《浮力》一课为例
《湖北教育》2024年第28期12-14,共3页张勇 
2022年秋季开始,全国各地都执行了新的课程方案和课程标准。2024年秋季开始,与课程标准相匹配的小学科学教材从低年级往高年级逐步推开,过渡期内如何用好旧教材让课程标准的新理念在课堂上落地生根?现以《浮力》一课为例,分析从调整教...
关键词：旧教材 课堂评价 教学素材 课程方案 优化教学目标 课程标准 小学科学教材 教学流程 
引导学生进行深度学习的三个措施
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第9期76-77,共2页荆延庆 
学生在英语学科中实现深度学习,其关键在于三个主要方面:一是学习目标的多维性,二是学习内容的广泛性,三是学习活动的自主性。因此,为了促进学生进行深度学习,英语教师必须从教学目标、教学内容以及教学过程三个方面对英语教学进行优化...
关键词：深度学习 高中英语教师 优化教学目标 认知能力发展 英语教学 教学内容 英语学科 高中生 
应用单元整合教学,构建高效英语课堂
《山西教育（教学版）》2024年第9期33-34,共2页葛佳惠 
随着课程改革的推进,许多新颖、高效的教学方法逐渐应用于课堂教学。其中,单元整合教学模式旨在将多种教学资源结合起来,通过创新和优化教学目标、教学内容和教学方式,让学生逐步提升自己的学科核心素养和综合能力。本文将从具体的教学...
关键词：学科核心素养 应用策略 教学资源 优化教学目标 小学英语课堂 单元整合教学 课堂教学 教学方法 
生活化写作教学思想在初中作文教学中的运用
《天津教育》2024年第24期135-137,共3页王倩 
作文教学是初中语文教学的关键环节,语文新课标要求作文教学更新教学理念,优化教学目标,全面提升学生的写作核心素养。生活化写作教学思想在初中作文教学中的运用满足了新课程标准的要求,对提升作文教学质量有重要帮助。基于此,本文首...
关键词：初中作文 作文教学 生活化写作 初中语文教学 优化教学目标 实践策略 教学中的运用 教学思想 
让学生在任务驱动中快乐读书——统编教材二年级上册“读读童话故事”教学设计
《小学语文教师》2024年第7期113-116,共4页汪萍萍 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》把整本书阅读作为六大语文学习任务群之一,提出了明确的教学内容和教学建议。“快乐读书吧”是小学语文统编教材编写的一大特色。深度解读统编教材,优化教学目标与过程设计,是开展整本书阅读的重要...
关键词：整本书阅读 统编教材 深度解读 优化教学目标 小学语文 任务驱动 童话故事 教学设计 
数学文化融入小学数学教学的策略被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第7期62-62,共1页李秀华 
新课标提出,应将数学文化融入课堂教学中,重视数学文化渗透,引导学生了解数学知识背景,感受数学家严谨求实的科学态度。目前,在小学数学教学中融入数学文化存在许多问题。数学文化融入数学教学要优化教学目标,将数学文化贯穿数学教学各...
关键词：核心素养 优化教学目标 小学数学教学 文化融入 数学特征 数学思维 内引外联 新课标 
艺考新政背景下视唱练耳和声乐的学科渗透
《成长》2024年第5期49-51,共3页张铭 
2024年普通高校招生音乐类专业统考考试出台了新政策,声乐以清唱形式进行考核,艺考生在没有伴奏的条件下进行考试,这是一种机遇同时也是挑战。声乐教学必须紧跟音乐类艺考新变化,及时调整教学计划,更新课程教学大纲,优化教学目标,改变...
关键词：视唱练耳 音乐类专业 课程教学大纲 普通高校招生 优化教学目标 学科渗透 政策背景 教学计划 
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