课后习题

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巧用课后习题落实单元语文要素--以《飞向蓝天的恐龙》教学为例
《湖北教育》2024年第35期27-28,共2页袁际红 郑皖春 
课后习题是统编版语文教材的重要组成部分,它集中体现语文要素,具有提示教学重难点的功能。《飞向蓝天的恐龙》是统编版语文四年级的课文,单元阅读要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,写作要素是“展开奇思妙想,写一写自己想...
关键词：课后习题 教学重难点 写作要素 语文教材 会学 设计教学 教学模式 奇思妙想 
单元整体教学视域下阅读教学策略探究——以《赵州桥》教学为例
《湖北教育》2024年第26期70-71,共2页刘东东 
如何通过单元整体教学的实施真正落实语文要素,提升学生的语文核心素养?笔者以统编版语文三年级《赵州桥》教学为例,探析单元整体教学视域下小学语文阅读教学的有效策略。一、厘清单元要素,明晰教学目标统编版语文教材以人文主题和语文...
关键词：课后习题 语文核心素养 单元整体教学 有效策略 语文教材 排列组合 人文主题 赵州桥 
基于深度学习的小学语文教学策略——以《乌鸦喝水》教学为例被引量：1
《湖北教育》2024年第26期78-79,共2页林丽萍 
“深度学习”强调学生对知识的深层次理解和思考,重在培养学生的高阶思维。本文以统编版语文一年级课文《乌鸦喝水》为例,从生字识记、文本理解、探究领悟三个层面,探讨如何在小学语文教学中帮助学生实现深度学习目标,发展语文核心素养...
关键词：深度学习 高阶思维 课后习题 语文核心素养 《乌鸦喝水》 文本理解 识记 会意字 
把握“差倍问题”数量关系
《湖北教育》2024年第20期79-80,共2页孟莲 
“差倍问题”是小学数学的重难点问题,贯穿学习的各个阶段。笔者认真研究了人教版数学三年级下册第4单元《两位数乘两位数》内容,以《口算乘法》课后习题“一个数乘10,得到的数比原来的数大72。原来的数是多少?”为例,谈谈如何引导学生...
关键词：差倍问题 课后习题 小学数学 线段图 解题方法 重难点问题 分析数量关系 人教版数学 
依托课后习题 落实语文要素
《湖北教育》2024年第17期73-74,共2页沈洁 
统编版语文三年级下册第六单元的人文主题是“多彩童年”,语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。《肥皂泡》课后提出了除识字、写字外的其他三个语文要素:用自己的话说说吹肥皂泡的过程、运用学过的方法理解难懂句子意思、感受文...
关键词：教学重难点 课后习题 立足教材 人文主题 肥皂泡 教学目标 语文 
搭建支架,提高习作单元教学效率
《湖北教育》2023年第23期51-52,共2页谭音颜 
如何充分发挥习作单元的作用,提升学生的习作能力?笔者认为紧扣单元要素,通过图表梳理、课后习题引路、迁移练笔等方式,为学生构建形式多样的学习支架,可以引导学生习得写作知识和表达方法,提高学生的习作能力。一、紧扣单元要素,借助...
关键词：单元教学 课后习题 学习支架 习作能力 写作知识 具象化 思维导图 习作思维 
在童话教学中提升综合素养——以《青蛙卖泥塘》教学为例
《湖北教育》2023年第14期63-64,共2页雷晓惠 
统编版语文教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元内容,既注重不同学段知识的梯度关系,又注重各单元内部的整体联系。在教学中,教师要从单元整体出发,在整体中着眼局部,有序推进教学,提升学生的语文素养。统编版语文二年级下...
关键词：课后习题 语文素养 语文教材 人文主题 单元整体 讲故事 童话教学 整体联系 
语文预习课的教学策略--以《小英雄雨来(节选)》预习课教学为例
《湖北教育》2022年第26期46-47,共2页潘晓冰 
“语文主题学习”强调课前预习,作为文本学习的基础课,预习课对学生理解、掌握学习内容,提高学习质量有很重要的作用。笔者以统编版语文四年级教材中的《小英雄雨来(节选)》的预习为例,谈谈具体做法。一、设计预习单,把握学习重难点预...
关键词：小英雄雨来 课后习题 预习课 人文主题 语文主题学习 语文预习 预习单 教学策略 
预习导学 落实语用——浅谈小学语文前置性预学单的设计与运用
《湖北教育》2022年第23期64-64,共1页郑莉 
“先学后教”的前置性学习方式给了学生自主学习、自主探究的空间,也给语文教师带来了挑战。如何调动学生前置性学习的动力,提升学生前置性学习的效果?依托课后习题,根据文本在单元中的地位,设计既可独立操作又能前后勾连的前置性预学单...
关键词：前置性学习 先学后教 小学语文 课后习题 预学单 关键语句 自主探究 语文教师 
利用课后习题落实语文要素
《湖北教育》2022年第20期57-57,共1页胡梦露 
统编版小学语文教材课后习题是编者根据课程标准、学生特点、选文特质等,围绕单元语文要素精心编排、整体设计的。教师要在了解编者意图的基础上,理清课后习题与语文要素之间的联系,找准教学目标,渗透学法指导,有效落实语文要素。落实...
关键词：课后习题 小学语文教材 选文 有效落实 编者意图 教学目标 课程标准 教学活动 
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