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发文作者：魏华中黄秀成李凤君齐永胜赵金惠更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学政治法律更多>>
发文主题：年级考试叶圣陶备课化学实验更多>>
发文期刊：《中小学数学（小学版）》《山东教育（小学刊）》《中国学校体育》《内蒙古教育》更多>>
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《颐和园》教学实录及评析
《小学语文教学》2019年第18期34-37,共4页孟祥菊 李凤君 
【教材分析】《颐和园》是一篇写景的游记。作者按照游览顺序用生动优美的语言再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情。这是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章,也是培养学生的审美情感...
关键词：昆明湖 佛香阁 颐和园 万寿山 自然段 积累语言 《颐和园》 
从文体入手,选取恰当的语言训练点
《河南教育（基教版）（上）》2018年第2期43-44,共2页李凤君 
上海师范大学教授、博士生导师王荣生指出：教什么比怎么教更重要。原全国小语会理事长崔峦老师也提出：语文课要和内容分析说再见，语文课的重点任务是学习语言文字运用。的确，不管多么熟练、新颖的教学技巧，如果没有找准教学目标．...
关键词：学习语言 训练点 文体 教学内容 博士生导师 大学教授 文字运用 教学技巧 
“语文主题学习”背景下的教学常规改革
《内蒙古教育》2017年第4期13-15,共3页李凤君 
自2006年开始“语文主题学习”实验至今，已十余年了，我们一直在探索“语文主题学习”背景下的教学常规改革，本着“实用、高效、优质”的原则，采用“边用边改、边改边提高”的方法，重点从备课、作业设置、评价方式等几个方面对教学...
关键词：教学常规 主题学习 改革 语文 作业设置 评价方式 备课 
促进观念建构的高中化学专题复习教学研究被引量：1
《山东教育》2017年第3期46-46,共1页黄秀成 卢巍 
目前，高中化学专题复习在很大程度上仍受高考的影响与牵制，重视短期效应、题海战术的同时也淡化了化学课程的人文内涵，忽视了学生的观念建构。随着时间的推移，学生在化学课堂上学到的很多概念、原理、化学方程式等知识可能会模糊甚...
关键词：高中化学 专题复习 观念建构 教学研究 优化课堂教学 学生负担 化学观念 知识理解 
在抽象概括中发展思维能力——以人教版四下“加减法的意义和各部分间的关系”为例
《新教师》2015年第2期39-40,共2页赵金惠 
一、教材的变化与思考本单元教学内容与旧教材相比,有较大的调整和变化(如下表):从对比可以看出,原实验教材利用5个例题对四则混合运算及其顺序进行整理;而新教材仅用1个例题对四则混合运算顺序进行概括。
关键词：思维能力 四则混合运算 单元教学 加减乘除 人教版 知识框架 知识结构 小数乘法 运算律 感性经验 
略谈化学实验教学的方式及转变路径
《中学化学教学参考》2014年第8X期43-43,共1页吕海平 王义堂 
当前,在深入实施素质教育和创新教育的背景下,化学实验教学依然存在着诸多问题:一是"文科化"倾向严重,过分依赖"讲实验""背实验",背离科学探究,丧失科学精神,没有生命力;二是实验体验缺失,纸上谈兵,雾里看花,封存个性创意,封杀实践机遇...
关键词：实验教学 主体错位 生长力 创新实验 内驱力 理论联系实际 教学情境 动手动脑能力 金属活动性顺序 
读懂学生困难 提高教学效率
《小学数学教师》2014年第1期69-71,共3页刘勇 赵金惠 
【案例回顾】 四年级，学生学习了“三位数乘两位数”后，练习计算：708×（692—436）。一位学生在计算时被卡住了，他是这样写的：
关键词：学生 教学效率 四年级 两位数 三位数 学习 
小小贴字本 识字大舞台
《小学语文教师》2013年第7期149-150,共2页李凤君 张丽 
识字教学是低年级语文教学的重点和难点。而识字又是阅读与习作的基础，识字的费时低效，长期以来成为制约阅读、习作的瓶颈。为了有效地解决识字教学这一难点与重点，经过多年的实践，我们采取了建立“贴字本”的方法，具体做法如下：
关键词：识字教学 低年级语文教学 舞台 费时低效 习作 阅读 
备课改革与探索:从“老备课本”到“导教案”
《中小学管理》2013年第3期24-25,共2页冯树学 
几十年来,教师备课经历了一个使用备课本手写备课、教研组集中备课、参考"教案集"备课,到集体备课、网上备课、精品备课的过程。针对教师备课敷衍、质量不高、实用性不强的问题,以"导教案"为抓手,推进备课改革,提高教学质量。
关键词：备课研究 “教案集” “导教案” 集体备课 电子备课 网上备课 
加强引导,“读”好教材——低年级教材阅读使用策略
《中小学数学（小学版）》2012年第6期13-15,共3页赵金惠 
新课标实验教材跟以往的教材相比，注重清境创设，注重学习方法的转变，注重综合能力培养。表现在教材上，就是图片多了，文字性叙述少了；提示多了，现成结论少了；综合性信息资源多了，单一性信息资源少了等等。应该说，这些变化，的...
关键词：教材阅读 使用策略 低年级 “读” 引导 综合能力培养 信息资源 实验教材 
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