拓展性

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小学数学拓展性作业的多元评价
《教育》2024年第31期62-64,共3页赵清清 
随着教育改革的不断深入,传统的单一评价方式已经无法满足现代教育的需求,呕须构建一种能够全面、客观地反映学生学习情况的评价体系。小学数学学科是基础教育的重要组成部分,能够培养学生多元化的数学思维,提升其对数学知识的应用水平...
关键词：学生学习情况 小学数学 数学核心素养 基础教育 多元评价 拓展性作业 数学思维 学生视野 
小学科学拓展性探究活动教学与评价
《教育》2024年第25期78-80,共3页顾燕艳 
当前的教育对于学生核心素养的要求比较高。基于核心素养的小学科学教学应注重引导学生主动探究、观察和实验,深入理解科学概念和原理。教师可组织开展拓展性的探究活动,让学生的学习方式从以往被动接受知识转变为主动探索未知,有利于...
关键词：小学科学 核心素养 拓展性教学 家校共育 主动探究 探究活动 主动探索 科学思维方式 
“双减”背景下的语文作业设置策略
《教育》2023年第13期7-9,共3页林淑琼 
“双减”政策下的语文作业设计更重要的是对教学内容的拓展性教学,作业设计并不是单纯地为教学内容服务的,而是相对独立于教材教学内容的另一个延伸。“双减”政策下的语文作业设置需要更注重完整性和系统性,将教学内容和作业设置当作...
关键词：语文作业 拓展性教学 小学语文 作业设置 设置策略 教学内容 作业设计 教学水平 
小学数学拓展性课程的价值与对策研究
《教育》2022年第8期17-19,共3页丁吉蓉 
拓展性课程是在新课程改革的大背景下出现的一种创新型的教学课程.拓展性课程关注学生的学习过程、关注学生的知识生成过程,还关注学生在学习时的愉悦体验.小学数学教师应当在充分认知拓展性课程意义的基础上,努力开发数学拓展性课程,...
关键词：拓展性课程 小学数学 核心素养 知识生成 数学学习能力 学习激情 使用策略 数学教学 
探求精品教育 培育多元个性
《教育》2020年第45期38-38,共1页桑建平 
中国是一个有着悠久历史的文明古国。在几千年的文化长河中,民间艺术以其独特的艺术形态占据着重要地位。为了更好地传承民族文化,让每个学生的生命个体精彩绽放,浙江省绍兴市袍江中学自建校以来,以民间艺术教育为抓手,以特色精品课程...
关键词：个性化教育 拓展性课程 生命个体 浙江省绍兴市 民间艺术教育 精品课程 文化长河 精彩绽放 
小学舞蹈拓展性课程实践
《教育》2020年第43期80-80,共1页李海莉 
舞蹈是一门将音乐与人体结合的艺术,可以带给人们很好的审美享受。近年来,笔者所在校关注学生的素质教育和审美教育,逐步提高了舞蹈教学在学校教学中的比重和地位。一个优秀的小学舞蹈拓展性课程不仅能提高学生的审美能力,发展学生的舞...
关键词：拓展性课程 审美享受 小学舞蹈 音乐感受 舞蹈教学 艺术素养 艺术特长 审美教育 
简析小学语文课堂拓展性阅读
《教育》2020年第30期42-42,共1页于冬华 
阅读是语文教学中不可或缺的教学内容,作为小学语文教学过程中的重要内容,提升小学生的阅读理解能力,不但有利于帮助学生语文成绩的提高,还有利于养成积极良好的阅读习惯。对于学生未来的发展和学习方面具有深远的意义。如果仅仅是在课...
关键词：小学语文课堂 阅读理解能力 拓展性阅读 语文成绩 小学语文教学 教学内容 学生的阅读 小学生 
对阅读教学中拓展性材料的选择被引量：1
《教育》2019年第45期12-13,共2页纪雪梅 
阅读教学中的拓展性材料是指教科书文本内容之外的、对文本内容进行延伸和拓展的文字类材料。这些材料,或是为了补充文本教材,或是为了运用课堂上所学的知识技能,它与课文文本不是完全脱离的,而是有机的整体。教师教学与学生学习如果仅...
关键词：课本知识 教参 语文知识 阅读教学 融会贯通 拓展性 文本教材 运用课堂 
小学数学综合拓展课程的开发
《教育》2019年第36期61-61,共1页杨沈红 
小学数学的课程设置,应该分为基础性课程和拓展性课程。拓展性课程主要指学校自主设计和开发的符合学生个性化学习需求的地方课程和校本课程。拓展性课程应指向学生的数学发展,适应学生的需求,有利于提升学生的综合素养。
关键词：拓展课程 拓展性课程 
自然教育拓展性课程开发策略
《教育》2019年第21期42-43,共2页王伟文 
自然教育是近些年兴起的一场新型教育思潮,作为多元教育理念融合的自然教育正在被社会各界关注着。然而,目前在国内关于自然教育的研究还处于相对初级的探索阶段,大多自然教育经验来自于别国,本文结合实际以'蝴蝶'养殖与研究为载体,针...
关键词：自然教育 学校 蝴蝶养殖 
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