两条腿走路

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“两条腿走路”:吕叔湘语文教育思想在小学口语表达与写作协同训练中的实践路径
《语文建设》2024年第S01期77-80,共4页周宇 李志忠 
国家社科基金重点项目“少数民族地区国家通用语言推广普及策略研究”(项目编号:22AZD151);国家社科基金一般项目“南疆少数民族个人领域文字使用现状调查研究”(项目编号:22BYY065)阶段性成果。
语言运用是语文核心素养之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)强调学生应在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步形成良好的语感,掌握国家通用语言文字的特点和运用规律,从而在具体语言情境...
关键词：语文教育思想 语文核心素养 语言实践 语言情境 实践路径 口语表达 语言运用 协同训练 
小学语文教材课后选题优化使用探析
《陕西教育（教学）》2023年第7期56-58,共3页曹建涛 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《部编本小学语文教材课后选题优化使用研究》研究成果,课题立项号:GS【2021】GHB0050。
小学语文教材强调“两条腿走路”,一是语文要素,二是人文主题。相应的,课后习题也按照这样的双线进行安排,既有针对语文要素落实的练习题,也有针对人文主题的思考题,两者相得益彰;既有读方面的要求,也有情方面的体会;既有说方面的训练,...
关键词：小学语文教材 课后习题 人文主题 两条腿走路 练习题 思考题 语文 相得益彰 
习作,请用“两条腿”走路
《新作文（小学作文创新教学）》2018年第6期17-18,共2页钦秋 
小学语文教学大纲明确指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，习作，是小学语文教学中的一个“重头戏”，可以毫不夸张地讲，习作教好了，那么语文也就教好了c关键是：怎么教好习作呢？我认为，一是多读，二...
关键词：习作教学 小学语文教学 语文教学大纲 语文水平 读写结合 事半功倍 学生 作文 
“两条腿”走路,以读促写
《新作文（教研）》2017年第11期48-48,共1页江兆彩 
一直以来,我们的阅读教学在语文教学中占有着极大比重,是语文教学中的“老大”。当前,虽然那种侧重于培养阅读能力,为读而读,深挖细嚼的阅读课模式已经渐渐引起了许多人的质疑,开始重视“读写结合”的教学模式,认为阅读是写作的基础,写...
关键词：语文教学 阅读教学 阅读能力 教学模式 写作 综合体 基础 
初中语文教学中要学会两条腿走路
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第32期108-109,共2页罗向娃 
写作和阅读，好比语文教学中的两条腿，我们要两腿并用，学会两条腿一起迈。但大多数教师二者无法结合。一般情况下，教师总之分开来处理。只有在课文讲解时，对相应的写作手法点一下，但重点还是对课文的理解。而作阅读题时，更是属于...
关键词：初中语文教学 学会 写作手法 课文讲解 阅读题 有机体 教师 训练 
初中作文训练，不妨两条腿走路——课改环境下作文教学反思
《读写算（教育教学研究）》2011年第14期261-261,共1页危春华 
现阶段的初中作文教学，足语文教学的软肋，一提起作文教学，很多语文教师顿时没了底气。
关键词：作文训练 教学反思 初中 环境 课改 作文教学 语文教学 语文教师 
作文教学需要两条腿走路——关于中学应用文教学的几点看法
《语文教学研究》2011年第4期30-31,共2页王静 
美国教育界有一个共识，就是“一个成功写作者必须具备良好的思维和语言表达力，同时他还必须掌握不同文体的写作方式”。例如，被称为“细致、规范、典范”的加利福尼亚州公立学校，英语课程标准在9-10年级就规定学生必须写劝说文、商...
关键词：应用文教学 教学需要 中学 作文 加利福尼亚州 英语课程标准 语言表达力 写作方式 
文言文教学应该用“两条腿”走路
《阅读与鉴赏（下旬）》2010年第11期23-24,共2页巫小才 
由于古今语言存在着巨大差异．我们常把文言文教学重点定位在疏通文言字词上．文言文课堂教学往往成了古汉语知识的教学课．传统教材就十分重视文言基础知识的系统性：而新课程改革中又过分强调文本的阅读教学．对作品思想感情与审美倍...
关键词：文言文教学 基础知识 新课程改革 古汉语知识 思想感情 阅读教学 传统教材 课堂教学 
习作教学须“两条腿”走路
《小学语文教学》2009年第8期48-49,共2页任丽银 
在我们的作文教学中，按照教材编排要求，一般每个单元都有一篇习作，一学期8篇，一学年16篇。从教学实践来看，仅仅完成这一训练，对有效提高小学生的习作水平来说，是远远不够的。我认为，要有效地提高小学生的习作水平，必须把单元...
关键词：习作教学 习作水平 小学生 作文教学 编排要求 教学实践 写作教学 教材 
语文教学应该“两条腿”走路——谈课内阅读与课外阅读的结合
《中小学教学研究》2005年第6期15-16,共2页王润华 
关键词：课外阅读 课内阅读 语文教学 阅读水平 语文教师 阅读能力 教学过程 阅读分析 指导学生 阅读实践 语文作业 语文课 练习题 讲课 老师 读书 
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