《云南教育（中学教师）》

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《云南教育（中学教师）》
主办单位：云南教育报刊社（云南省教育宣传中心）
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：教师学业水平考试老师教学设计教育更多>>
发文领域：文化科学文学哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：侯云洁孔德宏朱维宗黄丽娟赵吉惠更多>>
发文机构：云南师范大学云南大学云南财经大学学研究院更多>>
发文基金：淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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初中语文课堂阅读教学促进写作途径探索被引量：3
《云南教育（中学教师）》2024年第5期28-29,共2页袁春琼 
在新课程教育改革背景之下,开展初中语文阅读促进写作的教学研究,将有利于培养读写能力强的学生。且阅读是学生写作的根基,只有将根基打牢打实,才能有序引导学生展开后续写作。为了贯彻落实好新课程改革背景之下的语文读写活动,从教育...
关键词：生活化教育 理念更新 途径探索 初中语文课堂 初中语文阅读 读写能力 教学研究 阅读教学 
核心素养视域下高中语文“教-学-评”一体化变革与重构——以部编高中语文新教材为例被引量：1
《云南教育（中学教师）》2024年第5期7-10,共4页王兆林 
课堂是实施新课改的主阵地、风向标。课堂教学活动中,教学什么内容,完成什么任务,实现什么目标,教师如何开展教学活动,学生如何进行学习活动,都应遵循新课改理念和目标来设计。综观近年新课改实施中一些成功教学模式,优势与挑战并存。...
关键词：核心素养 高中语文 课改理念 以学生为中心 新课改 课堂教学活动 教学模式 模式化 
高中语文整本书阅读教学设计与实践策略——以《乡土中国》《红楼梦》为例被引量：2
《云南教育（中学教师）》2024年第1期30-31,共2页王高文 
统编版高中语文教材把必修上册第五单元设置为《乡土中国》的整本书阅读单元,必修下册第七单元设置为《红楼梦》的整本书阅读单元,分别用来开展学术著作和长篇小说的整本书阅读活动。教材设置了“阅读指导”和“学习任务”,目的在于为...
关键词：高中语文 整本书阅读 《乡土中国》 高效阅读 新教材 科学教学 反思总结 新课标 
“双减”背景下初中语文作业优化设计策略被引量：2
《云南教育（中学教师）》2023年第9期19-20,共2页潘芝波 李充 
在“双减”背景下有效优化初中语文作业设计,能够减少初中生的畏难情绪,引导学生主动参与语文教学活动,使其感受到语文学科的趣味性,从而达到理想的语文教育效果。语文学科本身便具备枯燥性强的特点,部分教师在教学期间,仅采取灌输式方...
关键词：语文教学活动 枯燥性 灌输式 语文学科 作业设计 初中语文作业 优化设计策略 课堂氛围 
微写作在初中作文教学中的运用被引量：2
《云南教育（中学教师）》2023年第6期35-36,共2页杨翠 
在碎片化、“快餐化”的微时代背景下,对人的微写作能力的需求不断提升。面对传统语文写作教学“少慢差费”的弊端,微写作作为一种“微言大义”且尊重个性的形态,能够提高学生的媒介素养、丰富写作的交际功能、提高学生的写作兴趣、增...
关键词：初中作文 微写作 核心素养 读写结合 媒介素养 线下教学 写作兴趣 尊重个性 
“活动·探究”单元围绕核心任务开展教学的策略——以统编版八年级下册“演讲”单元为例被引量：2
《云南教育（中学教师）》2022年第5期33-35,共3页罗含 
统编版初中语文教材新增四个专门的“活动·探究”单元,为教学提供了更大空间,也提出了新的要求。《义务教育教科书教师教学用书·语文》中提到,“不同于其他单元,活动探究单元打破传统文本中心、阅读中心的单元编排方式,以任务为驱动,...
关键词：教师教学用书 初中语文教材 语文实践活动 义务教育 文本中心 课堂教学 教学方法 活动探究 
基于大单元视角的初中语文项目化学习实践——以统编教材初中八年级下册第四单元为例被引量：4
《云南教育（中学教师）》2022年第4期31-33,共3页曹文彬 
大单元视角,需要教师站在更高的角度,用更广阔的视野把一个"单元"作为一个整体进行知识的有效迁移与整合,在教学内容上打破教材原来的编排顺序,重新标建符合学生认识水平及教学实际的新知识体系。项目化学习,是指一种着眼于从真实情境...
关键词：初中语文 真实情境 微课程 有效迁移 建构知识 统编教材 编排顺序 提升能力 
浅析初中语文群文阅读教学策略被引量：1
《云南教育（中学教师）》2022年第1期25-27,共3页李廷菊 
“群文阅读”是一种阅读理念,在语文阅读教学中,这是一种全新的思想,是一种有生命力的教学形态。它是语文教师在语文教学活动中,依据某个议题而选取多篇文章作为阅读材料,以学生自主学习为主,采用合作、探究的方式进行阅读教学,通过学...
关键词：初中语文 阅读理念 群文阅读 语文教学活动 教学形态 统编教材 读好书 课程化 
初中语文任务写作教学中情境创设的途径被引量：3
《云南教育（中学教师）》2022年第1期32-33,共2页黄元圆 
一、确定核心写作知识,创设任务写作情境开展写作教学,首要的是确定教学目标。写作教学要解决学生写作存在的主要困难和问题,这就意味着,写作教学要教的核心知识,不在于写作的陈述性知识,而在于写作的程序性知识和策略性知识。以统编版...
关键词：初中语文 外貌描写 核心知识 语言描写 人物描写 写作知识 写作情境 写作教学 
在初中语文教学中开展情感教育的探索被引量：1
《云南教育（中学教师）》2022年第1期38-38,共1页晏晖 
初中阶段正是学生的心理和身体发生巨大变化的时期,教师要充分运用情感教育培养学生正确的世界观、人生观、价值观,促进学生心理的健康成长。教师合理地应用情感教育,能够收获学生的信任,与学生之间建立起和谐融洽的师生关系,有效提高...
关键词：情感教育 教学效率 和谐融洽的师生关系 初中语文教学中 提高课堂 初中阶段 健康成长 人生观 
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