创设问题情境

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基于信息技术的PBL教学模式在小学数学中的应用
《师道(教研)》2025年第2期139-139,共1页廖子金 
梅州市教育系统第十二届科研课题“信息技术辅助下基于问题导向式的小学数学课堂实践”(立项编号:MZ12YBKT202)研究成果。
一、创设问题情境,激发兴趣兴趣是学习的动力。教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设有效的问题情境,让学生在真实、有趣的问题中产生好奇心,是激发学习兴趣的有效途径。在实际教学中,我们可...
关键词：小学数学 第斯多惠 传授本领 激发学习兴趣 PBL教学模式 信息技术 创设问题情境 激发兴趣 
创设问题情境 落实核心素养——2023年广东省高考生物学第18题分析及教学启示
《师道（教研）》2024年第6期91-92,共2页杨豪 
一、试题呈现(2023年广东省高考生物学第18题)光合作用机理是作物高产的重要理论基础。大田常规栽培时,水稻野生型(WT)的产量和黄绿叶突变体(ygl)的产量差异不明显,但在高密度栽培条件下ygl产量更高,其相关生理特征见下表和图(略)。(光...
关键词：核心素养 呼吸过程 高密度栽培 高考生物学 作物高产 教学启示 光照强度 创设问题情境 
核心素养导向下高中化学教学中问题情境创设的探索
《师道（教研）》2023年第2期149-150,共2页彭志龙 
高中化学与初中相比难度有了显著提升,学生可能会出现畏难情绪,无法全身心投入到课堂学习之中。这时候就需要教师采取有效的教学方式,如创设问题情境,循序渐进地引导学生独立思考,通过了解课本基础理论加上实验操作等流程,全面掌握化学...
关键词：高中化学 问题情境创设 化学核心素养 课堂学习 创设问题情境 化学知识 实验操作 循序渐进 
创设问题情境,使初中英语课堂走向灵动
《师道（教研）》2022年第7期71-71,共1页何雅珊 
初中英语教师在进行课堂授课时,不仅要采用讲授式教学方法带领学生们探讨教材内容,同时更要注重学生学习主体地位的体现,让他们在学习的过程中,切实产生参与感、主人翁意识,从而调动其学习积极性,让其在英语课堂学习过程中有更加丰富的...
关键词：参与感 主人翁意识 初中英语课堂 创设问题情境 课堂授课 初中英语教师 课堂提问 学习积极性 
让数学课堂更具深度解题核心素养
《师道（教研）》2022年第4期57-58,共2页吴舜财 
广州市越秀区科信局教育卫生专项项目"初中数学课深度教学实践研究"(课题批准号:2019-JY-035)的研究成果。
―、合理创设问题情境,尝试学会提出问题解题课堂教学中,笔者认为需要合理创设问题情境,挑选勾股定理中具有挑战性的数学翻折问题,来激发学生求知欲,上扬深度解题数学核心思维。在“勾股定理的数学翻折问题”课堂教学片段中,创设了以下...
关键词：核心素养 勾股定理 创设问题情境 数学课堂 课堂教学 核心思维 翻折问题 解题数学 
小学数学教学中创设问题情境的有效策略研究
《师道（教研）》2021年第12期139-139,共1页刘汉松 
问题情境教学是目前最符合新课程改革要求的一种教学模式之一,它是把抽象的数字转化成形象的描述,使学生更快地掌握数学知识,通过创设趣味的问题情境氛围,使学生积极地参与到老师创设的教学中来,从而提高数学课堂的教学效率。一、创设...
关键词：问题情境教学 课堂学习氛围 课程改革要求 跳跃能力 小学数学教学 创设问题情境 情境氛围 教学效率 
提升初中生数学发散思维能力浅析
《师道（教研）》2021年第11期101-101,共1页李鹏 
一、创设问题情境,培养学生发散思维 (一)引导学生做主人 数学课堂不应该是教师的"一言堂",学生的参与更不应是少数"学优生"的"独角戏",教师必须发动整个群体展开对课题的研讨,对"学优生"固然要让他们吃饱吃好,享受知识海洋的广博,让他...
关键词：学优生 创设问题情境 课堂的主人 学困生 发散思维 成功的喜悦 初中生数学 数学课堂 
创设问题情境 激发学生思维
《师道（教研）》2020年第11期41-41,共1页廖承莹 
现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题。问题在学习活动中具有非常重要的作用,可以诱发和激起学生的求知欲,是学生学习的动力和起点,使学生进行深入思考,学习不再停留在表层和形式。在...
关键词：现代教学论 问题情境创设 几种方法 创设问题情境 主动参与学习 学生的思维 学习的动力 求知欲 
小学数学教学中小组合作学习的几点思考
《师道（教研）》2020年第9期57-57,共1页余丽花 
合作学习是课堂教学活动中的重要手段,其主要是指通过学生之间的合作交流,来达到共同发展、共同激励的目的,特别是在讲解一些重难点知识时,借助小组合作学习可以提高课堂教学质量。一、创设问题情境,激发合作学习兴趣为进一步激发学生...
关键词：小学数学教学 创设问题情境 创设问题情景 小组合作学习 课堂教学活动 学习兴趣 结合学生实际 提高课堂教学质量 
创设问题情境教学 打造物理高效课堂
《师道（教研）》2019年第11期108-108,共1页巫宇华 
“创设问题情境”是指教师要精心设计一定的客观条件(如提供学习资料、实践、解决问题的方法等),使学生面临某个迫切需要解决的问题,引起学生认知冲突,感到原有知识不够用,动摇学生已有认知结构中平衡状态,从而激起疑惑、惊奇、诧异的情...
关键词：认知冲突 问题情境创设 创设问题情境 原有知识 物理教学 平衡状态 物理高效课堂 积极探究 
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