张立军

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发文主题：小学语文阅读教学语文学科《少年闰土》课文更多>>
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发文期刊：《语文教学通讯》《小学教学（语文版）》《北京教育（普教版）》《中国教师》更多>>
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《只有一个地球》(六上)教学设计及评析
《小学语文教学》2024年第13期55-57,共3页黄祥昀(执教) 张立军(评析) 
教学目标:1.朗读课文,理解“晶莹、资源、摇篮、慷慨、贡献、有限、枯竭、毁坏、滥用、和噶”等词语。2.默读课文,结合关键句说出课文的主要内容。3.能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的。课时安排:1课时。
关键词：关键句 教学设计 课时安排 朗读课文 教学目标 《只有一个地球》 
让语言活泼地流淌
《语文教学通讯》2024年第15期1-1,共1页张立军 
抱着理想进行教学的语文教师多是对语言有所追求的人。一方面,他们苛求自己语言的色彩和意义,另一方面,他们也在期待学生语言的丰富和生动。他们深谙语言运用之道,凭借多种语言活动的构建,使学生的精神丰满起来,思想灵动起来,视野开阔起...
关键词：情绪高昂 语言运用 视野开阔 语文教师 多种语言 灵动 
《少年闰土》教学实录(两课时)被引量：1
《语文建设》2023年第22期49-55,共7页张立军 
师:同学们有没有把课文读好?生:有。师:读好的标志是眼前有画面。有没有画面呢?生:有。师:我们再重温一下课文。自己读一读,让眼前的画面清晰起来。你们觉得用什么样的方式读最能体现速度快,而且能够进行沉思?生:默读。师:好,开始吧。(...
关键词：教学实录 默读 《少年闰土》 读好 课文 高年级 读一读 画面 
义教新课标理念下的语文学习方式变革与学习路径优化——由《少年闰土》一课展开的思考
《语文建设》2023年第22期55-58,共4页张立军 
《少年闰土》两课时的教学,是我去年学习义教新课标以后,根据义教新课标理念进行的教学实践。结合这篇课文和以往课文的教学,我来谈谈情境性、实践性和挑战性在课堂教学中的转化与落实。
关键词：新课标理念 路径优化 《少年闰土》 情境性 教学实践 语文学习方式 课堂教学中 课文 
融合、熏陶、影响,有效发挥语文学科育人功能被引量：4
《小学语文》2022年第12期10-18,共9页张立军 王化英 牛玉玺 李英杰 马蔷 
话题引入:落实语文学科立德树人任务的相关问题张立军(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任,特级教师)《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)颁布以来,教师在边学习边实践的过程中,深刻体...
关键词：立德树人 小学语文 学习全过程 教研室主任 学科育人 语文学科 育人功能 新课程标准 
阅读思维在语文教学中的运用被引量：1
《中国教师》2017年第3期18-21,共4页张立军 
阅读思维与思想的形成有着一定的关系。如果说思维是一个过程,那么,思想就是一个归宿。思想是最终形成的观点结论,是高端的观点结论。思维实际上推动着思想的形成,因此,有人把思维界定为一种运动的意识。文字是思维的桥梁,语言是思维的...
关键词：思维过程 阅读教学 阅读过程 严监生 无意想象 吴敬梓 翠柳 心理过程 具象化 人物形象 
拓宽实践渠道 活化语文学习
《北京教育（普教版）》2015年第8期40-41,共2页张立军 
前不久，北京市东城区回民实验小学召开了“小学语文课内外实践学习研讨活动”。本次活动由北京教科院基教研中心小学语文教研室主办，东城区回民实验小学承办。本次活动试图传递这样的思考：如何打破学生学习语文的封闭状态，建立学习...
关键词：语文学习 实践学习 北京市东城区 活化 小学语文 实验小学 研讨活动 封闭状态 
生活是写作的源泉
《北京教育（普教版）》2015年第2期39-39,共1页张立军 
生活和写作是相互成就的关系。生活越多彩，写作内容越丰富，反之，笔耕不辍之人，生活也会充满色彩。因此，《北京市中小学语文学科教学改进意见》中对有效加强学生写作能力的培养方面指出：“培养小学生细心观察社会生活，乐于表达内...
关键词：社会生活 写作内容 能力的培养 北京市小学 学生写作 教学改进 语文学科 教学现状 
学习单:与学生成长相伴而行的评价
《北京教育（普教版）》2015年第2期40-41,共2页张立军 
人的一生需要两种力量,即向外探索的力量与向内自省的力量,其中后者是一个人发展的基础。很长时间以来,我们通过试卷的形式来检视学生学习的结果,而忽视了学生学习过程中成长的足迹,学生学习过程中自我审视和修正力匮乏。说得再重一点,...
关键词：学习过程 教育教学评价 北京市教委 学习力 自我审视 改进意见 动态记录 中小学语文 自我评价 北京教育 
阅读过程需要“广视”
《北京教育（普教版）》2015年第2期42-42,共1页张立军 
叶圣陶在《语文教学二十韵》中,就阅读教学的功能提出＂智瞻＂＂理畅＂＂德新＂＂术纯＂的思想,涵盖了阅读教学所应具有的谋求学生思维发展、语言提升、道德完善、方法掌握等方面的功能。时至今日,很多阅读教学还没有实现以功能化为导...
关键词：阅读过程 阅读教学 中小学语文 小学语文阅读 北京市教委 道德完善 学生思维发展 整体感知 拓展阅读 一个问题 
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